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La dignidad humana en el proceso salud-enfermedad /
Publicado 2008.Digitalia Hispánica
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Notas sobre el pragmatismo de Erving Goffman y su concepto de estigma
Publicado 2021“…Para ello, el texto aborda algunos de los postulados más destacados de G.H. Mead y de la Escuela de Chicago, particularmente de algunos de los exponentes del Interaccionismo simbólico. …”
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Duración, tiempo y psicoanálisis. Reflexiones en torno a la brevedad del tratamiento
Publicado 2021“…Este artículo aborda cómo se ha teorizado sobre este problema mediante la sistematización y comparación de dos aproximaciones que han respondido de manera distinta a esta interrogante: la escuela inglesa de psicoterapia psicoanalítica breve y la experiencia de los CPCT en Francia. …”
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CICLO DE CONVERSACIONES ANTROPOLOGÍAS DEL SUR: PEDRO MEGE ROSSO
Publicado 2021“…La entrevista nos muestra los diversos lugares en que Pedro ha ejercido la antropología, desde sus inicios en el museo Precolombino, hasta su paso por distintas entidades académicas como la Universidad de la Republica, la Universidad Academia de Humanismo Cristiano, donde fue director de la Escuela de Antropología y la Pontificia Universidad Católica de Chile, donde actualmente es director del Centro de Estudios Interculturales e Indígenas (CIIR). …”
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El territorio de la deliberación curricular: inclusión social y educativa en el espacio escolar
Publicado 2018“…La inclusión social y educativa es una temática operativa tanto como política de gobierno en las distintas escuelas del país. Es en este contexto que el siguiente artículo expone las tensiones de un equipo de gestión curricular en funciones dentro de una escuela del sector poniente de la Región Metropolitana. …”
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Obras completas. ensayos CXLV al CLXXXIV /
Publicado 2007.Tabla de Contenidos: “…Algunas consecuencias psíquicas de la diferencia sexual anatómica -- CLI. Psicoanálisis: escuela freudiana -- CLIL Análisis profano (Psicoanálisis y medicina) -- CLIH. …”
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Globalización, educación y pobreza en América Latina : ¿hacia una nueva agenda política? /
Publicado [2006]Tabla de Contenidos: “…Arnove -- Globalización, educación y pobreza en AméricaLatina : los límites de las reformas educativas / José Rivero -- Los límites de la promesa educativa en América Latina : una constatación global y cinco hipótesis "antipáticas" / Fernando Filgueira, Juan Bogliaccini, Sergio Lijtenstein y Federico Rodríguez -- Desigualdades sociales y educativas en América Latina : algunas señales para repensar las políticas en la región / Néstor López -- El efecto de los cambios en el stock educativo sobre laspautas de desigualdad económica en diferentes países latinoamericanos : un análisis mediante técnicas de microsimulación / Jorge Calero y Josep-Oriol Escardíbul -- La reforma educacional chilena y la educación pública / Juan Eduardo García-Huidobro -- Relaciones intergubernamentales y desigualdadeducativa en la enseñanza fundamental: el caso de FUNDEF en Minas Gerais / Bruno Lazzaro -- Las políticas sociales focalizadas y las bases sociales para la democracia en América Latina / José Adelantado -- Inducir a los pobres a superar su propia adversidad : la fuerza de una idea sobre la educación y la pobreza en Chile / Xavier Rambla -- Cambio educativo en contextos de pobreza : límites y aprendizajes de un programa de acción afirmativa en Chile / Dagmar Raczynski -- El proceso de focalización y las estrategias estatales de selección de beneficiarios del Programa Escuelas de Calidad (2001-2004) / Teresa Bracho y Giuliana Mendieta -- Focalización educativa y lucha contra la pobreza : un debate acerca de los límites y posibilidades del programa Bolsa Escola / Xavier Bonal y Aina Tarabini-Castellani.…”
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