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Plan de potenciación de aprendizaje cooperativo para desarrollar procesos de inclusión en docentes, padres y/o apoderados de estudiantes de primer y segundo año básico en escuelas municipales por Araya Concha, Pía

Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

Perspectiva de género en el discurso pedagógico de profesoras de educación básica en ejercicio respecto a la formación de niñas y niños, en escuelas de Santiago de Chile por Cataldo Bravo, Vania

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Investigación sobre la influencia que pueden tener los factores social y técnico-artístico en la formación de un interprete en danza, en tres escuelas de danza en Chile por Caballero Ardiles, Ricardo

Igual justicia bajo la ley : el sistema legal americano / por Moreland, Carroll C. (Carroll Collier), 1903-

“…Equal justice under law.…”
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El uso de la voz en el texto : el uso de la voz en el trabajo interpretativo del actor de un texto dramático en la obra "Las niñas araña", promoción intérpretes 2011 de la Escuela de Teatro Universidad Academia de Humanismo Cristiano por Moya Corrial, Valeria Carolina

Percepciones que tienen los profesores, sobre la incorporación de la danza dentro del aula en NB1 y NB2 en una Escuela Municipal de Maipú, para el desarrollo psicosocial de los niños y niñas : un estudio cualitativo / por Méndez Olmedo, Viviana

Juntos venceremos la resistencia a usar el laboratorio de informática, con nuestros profesores, alumnos y alumnas de Kinder y NB1 (Pre básica, 1º y 2º año de Educación Básica) del anexo Escuela Básica Particular Nº1323 Colegio Halley / por González Cornejo, Irenia del Rosario

Los alumnos y alumnas de 7º año de la Escuela Particular de Chanco de San Juan de la Costa de Osorno, desarrollan su lenguaje formal, herramienta necesaria para la inserción dentro del sistema escolar urbano / por Garcés Vargas, Fredy

Experiencias educativas en diálogo para la construcción de memoria social : posibilitando puentes entre la escuela y la comunidad local. La comunidad de Las Achupallas y sus prácticas educativas en el rescate de la memoria social / por Aravena Rodoureira, Priscilla Andrea

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Sentido que le otorgan los docentes de enseñanza básica al apoyo que le brindan los padres con escolaridad incompleta a sus hijos con necesidades educativas especiales transitorias (NEET) de una escuela de la comuna de San Ramón por Fuentes Paine, María

Los profesores de educación diferencial y las estrategias creativas que utilizan para favorecer los aprendizajes en los niños y niñas con trastorno específico del lenguaje de primer ciclo en una escuela de lenguaje de la comuna de Limache por Asenjo Miranda, Natalia

Factores maternos que intervienen en el desarrollo del lenguaje y su incidencia en el desarrollo de un trastorno específico del lenguaje expresivo de un niño de nivel NT2, perteneciente a la escuela de lenguaje de la comuna de El Bosque por Concha Navarrete, Paola

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Ciudadanía y democracia en Chile : un análisis del modelo actual a partir de las publicaciones de la Escuela de Ciencia Política de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano sobre el conflicto estudiantil 2011-2012 por Aranda Viscarra, Miguel

¿Quién está a cargo de la gestión de la educación pública escolar?: un análisis de la regulación legal de las escuelas "municipales" por Mac-Clure, Lucas

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Curso básico de tecnología de la leche y los productos lácteos : con esquemas de flujo, tablas con datos de interés, gráficos, etc. / por Madrid Vicente, Antonio

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Derecho del trabajo y de la seguridad social : (adaptado a los alumnos/as de las escuelas de secretariado de dirección y trabajo social) / por Blanco López, Jorge, Serrano Argüeso, Mariola

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Estudio comparativo de los proyectos educativos institucionales de las escuelas Las Canteras y Adelaida la Fetra, incorporadas a la jornada escolar completa de la comuna de Huechuraba.... por Labrin Gatica, Juan

Propuestas metodológicas para educadores diferenciales, respecto al abordaje oportuno de las dificultades emocionales de estudiantes de primer ciclo con NEE pertenecientes a programas de integración escolar de escuelas municipales / por Barrios Riveros, Babbie

Dificultad de los padres, madres o apoderados de la escuela multigrado G-137, las juntas de la comuna de San Carlos en ayudar a sus hijos o pupilos de 3º y 4º básico, en sus tareas y trabajos escolares / por Guerra Zúñiga, Claudia Isabel

Conocer las representaciones de docentes, profesionales y madres en relación al autoestima que plantea Neva Milicic en alumnos/as con discapacidad cognitiva leve que pertenecen al proyecto de integración en la escuela municipal Poeta Víctor Domingo Silva en la comuna de San Joaquín / por Videla Suguiyama, María Paz

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