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Cómo funciona el Estado según la constitución de 1980 reformada.

Peruanos, bolivianos y argentinos en Tarapac· según sus pautas matrimoniales : ¿pluralismo cultural o crisol de razas? 1885-1910 /

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Probabilidades para octavo año básico, según ajuste curricular año 2009 / por Sánchez Rifo, Luis Alfredo

Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

Delincuencia infantil causas sociales y psicológicas según tipo de delito / por Caballero Andaur, Solange

Invitación a filosofar según espíritu y letra de Antonio Machado / por Garcia Bacca, Juan David, 1901-1992

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Al-Sirr al-maṣūn fī mā kurrima bihi al-mujliṣūn = El secreto preservado sobre la distinción con que los más devotos son honrados / por Ṣadafī, Ṭāhir ibn Muḥammad, active 12th century

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Cómo se meten ocho millones de especies en un planeta : la teoría ecológica explicada a personas curiosas / por Bartomeus, Ignasi

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Innovación y mejora continua según el modelo EFQM de excelencia / por Membrado Martínez, Joaquín

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La Real Maestranza del Caballería de Valencia según sus archivos : 1690-2006 / por Corbí y Del Portillo, José Vicente, Corbí y Caro, Juan

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El banquete musical barroco y su interpretación según la Acéntica / por Siminovich, Sergio

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Tratado de la posesión según los principios del derecho romano / por Savigny, Friedrich Karl von, 1779-1861

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El viaje de Helene Hanff a 84, Charing Cross Road / por Ferrer Gimeno, Ma Rosario, (María Rosario)

Materias: “…Hanff, Helene Homes and haunts New York (State) New York.…”

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Jeunes dľinquants d'origine maghrb̌ine en France por Talbi, Anas

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What do fundamental rights mean for people in the EU? Fundamental rights survey

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The diagnosis of schistosomiasis in modern and ancient tissues by means of immunocytochemistry / por Rutherford, Patricia

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Do performer and listener share the same musical meaning? / por Salgado Correia, Jorge

The elusive prominence of Maxwell Anderson's work in the American theater / por Dinapoli, Russel

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El acompañamiento en la iniciación de la práctica docente : ¿invitación o freno a la emancipación profesional? / por Valverde F., Paz

Programa de estimulación de la comprensión lectora / por Vera Aguila, Nadaly

Violencias (in)visibles : intervenciones feministas frente a la violencia patriarcal