Resultados de búsqueda - Proyecto

El desafío de la razón : manifiesto para la renovación de la historia por Hobsbawm, E. J. (Eric J.) 1917-2012

Acceso electrónico al documento

Paraguay : Centro de Tecnologías Apropiadas CTA / por Toro Blanco, Alejandro

Acceso electrónico al documento

Entre el discurso y la práctica. Metodología de análisis de la institucionalización de la perspectiva de género de las intervenciones habitacionales y urbanas en Chile / por Jirón M., Paola

Acceso electrónico al documento

Chile, una economía regional en el siglo XX. : La Araucanía 1900-1960 / por Pinto Rodríguez, Jorge

Cómo innovar en los centros educativos : estudio de casos /

Aprendizaje escolar y construcción del conocimiento / por Coll, César

Prácticas de no-violencia.intervenciones en situaciones conflictivas : Experiencias con docentes, padres y alumnos /

Tecnócratas y políticos en un régimen autoritario : los "ODEPLAN boys" y los "gremialistas" en el Chile de Pinochet / por Hunneus, Carlos

Acceso electrónico al documento

Entrenamiento elemental para actores / por Rejtman, Martín 1961-

evaluacin̤ del impacto ambiental Conceptos y mťodos / por Sǹchez, Luis Enrique

Acceso restringido

En el principio era la ťica Ensayo de interpretacin̤ del pensamiento de Estanislao Zuleta / por Valencia Gutiřrez, Alberto

Acceso restringido

Cómo escribir trabajos de investigación / por Walker, Melissa

Chile urbano : la ciudad en la literatura y el cine /

Propuesta metodológica para el registro de caminos con componentes inkas / por Vitry, Christian

Igualdad, calidad y compromiso en educación : entrevista a Luis C. Moll / por Moll, Luis C.

Arqueología e identidad étnica : el caso de Bolivia / por Capriles Flores, José M.

Acceso electrónico al documento

Conserva: Revista del Centro Nacional de Conservación y Restauración

Un plan intensivo de formación / por Otano, Luis

Informe anual de actividades: 1995

Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

¿Puede la formación tener efectos globales en la universidad? : desarrollo docente, metodologías acticas y curriculum híbrido / por Fernández, Idoia