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Effects of self-assessment scripts on self-regulation and learning / por Alonso Tapia, Jesús

Estrategias para la evaluación de la comprensión del mundo social en el marco de la enseñanza de la geografía humana durante la enseñanza secundaria / por Alonso Tapia, Jesús

Un modelo para el análisis del clima motivacional de clase : validez transcultural e implicaciones educativas / por Alonso Tapia, Jesús

El miedo a los subordinados : una teoría de la autoridad / por Araujo Kakiuchi, Kathya

Early literacy interventions : wich activities to include? at what age to start? and who will implement them? / por Aram, Dorit

Uso de preposiciones en el recuento de una historia : comparación de niños hispanohablantes con y sin trastorno del lenguaje / por Auza B., Alejandra

Estílo de apego y psicopatología en adolescentes víctimas de maltrato infantil / por Balluerka, Nekane

Regulación de la construcción del conocimiento en el aula mediante la comunicación de los resultados de aprendizaje a los alumnos / por Barberà, Elena

El conocimiento práctico : cuatro conceptualizaciones constructivistas de las relaciones entre conocimiento teórico y práctica educativa / por Clarà, Marc

Assessment for learning : science teachers' ideas on assessment of core competences in science understanding / por De Landazábal Expósito, María del Carmen

Las habilidades metalingüísticas : Estudio con niños que reciben instrucción en francés / por Franco, María Olga

Evaluación de la conciencia fonológica en niños y adultos iletrados : ¿es más relevante la tarea o la estructura silábica? / por Jiménez, Juan

La explicación multicausal en el aula de historia : tres experiencias de asesoramiento psicopedagógico / por Lucero, Manuel

Rol adulto y desarrollo atencional del niño. Un estudio desde una perspectiva interactiva / por Mas, María-Teresa

La naturaleza del discurso en la escritura colaborativa online : intersubjetividad y elaboración del significado / por Mauri, Teresa

¿Qué penalizan los docentes? : análisis de la disciplina a través de los partes de incidencia / por Muñoz de Bustillo, María del Carmen

Alfabetización y educación : tres problemas para una teoría de la lecto-escritura / por Olson, David-R

Conocimiento metacognitivo del lenguaje escrito : instrumento de medida y fundamentación teórica / por Peronard, Marianne

La doble denominación de la sinonimia en el contexto de lo escrito / por Portilla, Claudia

Qué, cómo y cuándo : un análisis temático de lo publicado en los 25 años de Infancia y Aprendizaje / por Río, Pablo del