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El sonido de la historia : el sonido como fuente de interpretación histórica y sus potencialidades de trabajo en la sala de clases / por Villarroel Arellano, Mónica Beatriz

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Dispositivos de aprendizaje y museo : una experiencia situada de apoyo a la enseñanza en el Museo de la Memoria y los Derechos Humanos / por Retamal Espinoza, Aníbal

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Micropolítica en la escuela : hacia la comprensión de los sentidos de participación en los estudiantes de un tercero medio en un Liceo Municipal de Quinta Normal / por Aguilera Villarroel, Jean Maurice

El sentido de la escuela para los jóvenes privados de libertad en un centro de intenación en régimen cerrado / por Apablaza Soto, Juan Eduardo

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Las significaciones que estudiantes de educación media le otorgan a la memoria y la historia reciente : un estudio de caso, en el contexto de la violación de los derechos humanos d... por Salvo Ander Fuhren, Antonieta

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Visiones docentes sobre contextualización y didáctica : entre la reproducción y la transformación / por Cruz Huilcahual, Jaime Antonio de la

De reflejado a reflejos en la historia nacional : La imagen de los pueblos indígenas en el relato histórico escolar: un análisis sobre identidad étnica en dos textos escolares de historia y ciencias sociales de enseñanza media en Chile / por Calfimán Mansilla, Rodrigo

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Cultivando algo más que alimentos : significados y sentidos de los estudiantes de la escuela Ciudad de Lyon, comuna del Bosque, al proyecto de educación ambiental / por Carrasco Rojas, Patricia

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Sentidos otorgados por docentes de historia y ciencias sociales a la aplicación de la educación popular en el contexto del sistema educativo formal chileno. Diálogo de saberes al i... por Villarroel Bloomfield, Macarena

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Jóvenes : sus representaciones en torno a la interculturalidad en un contexto educativo heterogéneo / por Parra Catalán, Camila

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La memoria de los jovenes : discurso transmitido y reelaboración de la memoria en una experiencia guiada en Londres 38. El caso de los estudiantes de tercero medio del Colegio Regina Pacis / por Bustos Guzmán, Natalia Ximena

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La enseñanza del héroe en la escuela : la tensión entre la historia oficial y el imaginario popular en la figura de Manuel Rodríguez / por Cortés General, Edwin

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La escuela rural sin ruralidad : sentidos y significados que los profesores de historia, geografía y ciencias sociales le otorgan a la estructuración física del espacio geográfico en dos escuelas rurales de la provincia de Talagante / por Cortés Suárez, Paola Beatriz

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El docente frente a los inmigrantes : una mirada desde la diversidad en el aula / por López Cuevas, Jair Miguel

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El profesorado de historia y ciencias sociales frente al desafío de educar en contextos multiculturales de alta vulnerabilidad / por Cifuentes Zúñiga, Manuel

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Significaciones que le otorgan a la escuela premilitar de estudiantes de enseñanza media : Estudio de caso de estudiantes de primero medio en unestablecimiento educacional premilit... por Quiroz Calderón, Alejandra

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Aprendizaje significativo, conocimientos previos y categorías didácticas para la enseñanza de la historia : consideraciones y presencias en dispositivos didácticos y trabajo docente / por Silva Venegas, Pamela

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La configuración de la narrativa histórica en los estudiantes secundarios de la comuna de Maipú : temporalidad y progreso desde la perspectiva juvenil / por González Serrano, Natalia

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¿Discriminación didáctica? : un análisis de las estrategias y formas de gestionar el aprendizaje en las clases de Historia y Ciencias Sociales entre la jornada escolar normal y la... por González Gárate, Judith

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Más allá de la escuela : el uso del tiempo libre de jóvenes estudiantes en el contexto de la jornada escolar completa, en un establecimiento particular subvencionado de la comuna d Conchalí / por Saavedra Campos, Sebastián

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