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Un nuevo consenso sobre población : balance y propuestas en el umbral del siglo XXI / por Singh, Jyoti Shankar 1935-

Los significados que los estudiantes de 4o medio del sector vulnerable le otorgan al rol del profesor de historia / por Torreblanca Contreras, Hernán

Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC.

Discursos de los profesores de historia y ciencias sociales en relación a la alteridad étnica mapuche : un estudio de caso en dos colegios de la comuna de Lo Prado en Santiago / por Román Huenufil, Cristián

Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

El seísmo demográfico / por Wallace, Paul

Reconstruyendo puentes rotos : configuración del diálogo entre culturas juveniles y cultura escolar. Un estudio de caso en un liceo de la Región Metropolitana- Chile / por Soto Díaz, José Miguel

Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

El profesor de historia como partícipe en la conformación de la identidad nacional de sus estudiantes : un estudio de caso en la comuna de Maipú / por Alarcón Bernales, Fernanda

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Mujeres mapuche y su experiencia dentro de la educación formal : un estudio de caso de la Ruka de Puente Alto / por Alarcón Bernales, Fernanda

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Representaciones de espacio geográfico de profesores de Historia y Ciencias Sociales : estudio de caso en tres establecimientos deSantiago de Chile / por Díaz Canto, Sebastián Ignacio

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Libros Wingka con contenido pero no sabiduría : estudio comparativo de textos escolares de historia, geografía y ciencias sociales de segundo año medio 2010 y 2015 / por Sepúlveda Quiñenao, Carolina

Materias: “…TEXTOS ESCOLARES…”
Disponible en línea. Contenido parcial (PDF). Biblioteca Digital UAHC (disponible contenido parcial de la tesis a solicitud del autor)

Construcción identitaria del espacio en estudiantes de 3ro. medio : un estudio de caso a través del aprendizaje de la historia y las ciencias sociales en un liceo técnico profesional de la comuna de Renca / por Catalán Vidal, Paulina

Las poblaciones del mundo / por Thumerelle, Pierre-Jean

Materias: “…TRANSICION DEMOGRAFICA…”

La emocionalidad, como estrategia para la enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales : Investigación de su intencionalidad pedagógica al interior de las aulas / por Aguilera Díaz, Francisca

Los roles de género en la escuela : un enfoque cualitativo en educación básica y educación media / por Aránguiz López, Matías

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Banalizados, jibarizados y cercenados : una aproximación a los conceptos de espacio geográfico y tiempo histórico en los libros de textos / por Pérez Cisternas, Nataly

Materias: “…GEOGRAFIA LIBROS DE TEXTOS…”
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Recuperación y promoción de la experiencia espacial en las prácticas pedagógicas relacionadas con la enseñanza de la geografía : una mirada desde el relato de profesores y jóvenes... por Muena Toledo, Jorge

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Estudio sobre las comprensiones presentes en la enseñanza de los contenidos procedimentales en historia : Una mirada desde los supuestos discursivos del docente de enseñanza media... por Castillo Barrera, Cristian

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Las representaciones sociales de los profesores de historia y ciencias sociales sobre la ciudadanía / por Mazzey Soto, Cristhofer

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Los contenidos de género en Historia y Ciencias Sociales : una mirada desde los textos escolares y el programa de estudio de tercer año medio / por González Fuentes, Rodrigo

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Abriendo las aulas : enseñanza de la historia y ciencias sociales a través de la plataforma Moodle / por Moya Díaz, María

El cine como documento histórico y su posibilidad de uso en la enseñanza de la historia y las ciencias sociales : Una revisión bibliográfica y reflexión teórica sobre los modos de concebir cine como documento histórico y su aplicabilidad didáctica en el aula / por Godoy Rojas, Gary

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