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Climas institucionales progresistas: una mirada sobre las significaciones que los estudiantes construyen en su relación con la escuela por Diaz, Carolina

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Discapacidad y Necesidades Educativas Especiales: Nuevos Paradigmas en la Atención a la Diversidad por Herrera Fernández, Valeria

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Niñez y currículum oculto: designaciones hegemónicas de la infancia por Loyola Venegas, Marisol

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Orientaciones para reformular la formación inicial docente por Meza, Marisa

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Los orígenes del saber pedagógico en Chile: 1840-1900 por Núñez Prieto, Iván

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La contribución del juego dramático al análisis de episodios de aula, desde el punto de vista de la formación en valores en las carreras de pedagogía por Solar S., Silvia del

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La deserción escolar: un desafío pedagógico y social por Abraham Nazif, Mirtha

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Reflexiones y distinciones sobre una integración educativa coexistencial por Alarcón Carvacho, Patricio

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Comunidades de Aprendizaje de Educadoras en Fundación Integra: una estrategia de innovación curricular y desarrollo profesional docente en educación parvularia por Barrera P., Fabián

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Pedagogía de la formación docente: modelos, relevancias y acuerdos por Bazán Campos, Domingo

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Aprendizaje, emociones y clima en el aula por Casassus, Juan, 1943-

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Aportes de Néstor García Canclini y Paulo Freire a la Superación de la Perplejidad Educativa por Adlerstein G., Cynthia

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Identidad y diversidad: el control de la alteridad en los sistemas educativos por Manosalva, Sergio

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Pedagogía, saber pedagógico y prácticas educativas: reflexiones sobre una experiencia por Abraham Nazif, Mirtha

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Curriculum Oculto, Dominación y Libertad por Bertin, Javier

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Una escuela reflexiva frente al problema de la calidad y la desigualdad educativa por Casassus, Juan, 1943-

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Concertación política y responsabilidad educativa de los profesores: hacia un nuevo pacto educativo sociedad-maestros por Gautier C., Emilio

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El saber pedagógico en el debate por González Lazcano, Loreto

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Esperanza y desesperanza en la construcción ideológica de la escuela por Jelves Zárate, Vicente

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Reflexiones sobre la propuesta de enseñanza de idiomas originarios por Palma, Andrea

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