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Particularidades sobre los Centros de Ciencias Interactivos y el Aprendizaje de las Ciencias por Echevarría Ugarte, Isabel

Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Currículum y el reto de la diferencia por Gaztambide-Fernandez, Rubén A., 1971-

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Investigación-Acción desde un enfoque pedagógico eco-reflexivo: consideraciones para el desarrollo de un programa crítico-hermenéutico por Osorio Vargas, Jorge

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Frágil como un volantín: los saberes del profesor, estatus social e intelectualidad por Zurita Garrido, Felipe

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Sentidos de la cultura mapuche y el uso del mapudungun en la construcción de la identidad por Arratia Zamora, Jessica

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La relación entre la memoria histórica de los inmigrantes peruanos y la enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales: un estudio de caso en un liceo emblemático de Santiago Cen... por Barrios Narváez, Katherine

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Multiculturalismo y diversidad: de la opresión a la esperanza por Bazán Campos, Domingo

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Lineamientos de la Educación Intercultural Bilingüe en Chile por Carimán Davis, Alejandra

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Nuevos conceptos, viejas representaciones: el reto de de-construir la normalidad por Díaz Flores, Claudia

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Desde lo alternativo a lo alternativo: una mirada a la experiencia de la Escuela Albert Schweitzer de Puente Alto por Vistoso Alcorta, Claudio

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Feminismo, Educación Popular y Marxismo por Conte, Isaura Isabel

Sentidos Pedagógicos en Prácticas Cooperativas por Frantz, Walter

Educación Inclusiva y Formación Docente por Misischia, Bibiana Sandra

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Educación de Adultos en Chile alcances y Perspectivas por Morales Aguilera, Francisco Javier

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Educación en Derechos Humanos en América Latina: pedagogía del campo político y aprendizaje de la ciudadanía democrática por Osorio Vargas, Jorge

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Reconstruyendo un Diálogo Político-Educativo con Paulo Freire por Pinto Contreras, Rolando N.

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La producción de conocimientos en la formación universitaria de grado como problema propedéutico y apuesta pedagógica por Botticelli, Sebastián Botticelli, Sebastián

La oralidad literaria en la Educación formal por Fernández, Zulma

Aprender a responder: aproximaciones al curriculum emergente de la penalización de adolescentes en Chile, 2007-2010 por Molina, José

Retos y realidades para una escuela inclusiva de calidad por Ocampo González, Aldo