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Reflexiones acerca del paisaje y el problema del conocimiento por Raposo Quintana, Gabriela

“…Se reflexiona en torno a la idea de paisaje, tanto a nivel de concepto (paisaje como idea) como en su consideración de realidad (paisaje como cosa). …”
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La poesía urbana como el cosmos y hogar de las resistencias: un diálogo entre las Ciencias Sociales y la literatura por González, Alejandra, Paredes, Pablo

“…Y no entre cualquier ciencia social: se colaron allí la Filosofía y la Geografía tomadas de la mano, a ver qué posibilidad tenían de conversar con la literatura. …”
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Lugar y Resiliencia Comunitaria: Estudio desde la Problemática Ambiental en Comunidades Rurales de Pudahuel por García Valdés, Johann

“…El presente artículo analiza aspectos de interacción de resiliencia comunitaria y lugar, considerando el caso de tres comunidades rurales de Pudahuel en Santiago de Chile. …”
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Geografía e Literatura por de Moraes, Maristela Maria

“…Este texto trata do imaginário e do espaço na obra “O Cortiço” de Aluísio Azevedo e “Vidas Secas” de Graciliano Ramos, em que abordo questões referentes á Literature e a Geografia, o que é Literatura, como é tranalhada em sala de aula, e qual sua importancia para o ensino. …”
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A Consciência e a mediação dos conhecimentos geográficos pelos professores em sala de aula por Ramos Sacramento, Ana Claudia

“…Este trabalho tem como objetivo analizar se os profesores em seus procesos de trabalho têm consciencia do seu papel de mediador no ato de ensinar e de em Geografia, tendo como sujeitos sete professores de rede pública de ensino das prefeituras e estado do Rio de Janeiro e São Paulo. …”
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Alteridade e geografía escolar: Uma leitura das práticas curriculares nos primeiros anos do ensino fundamental por Straforini, Rafael

“…O trabalho tem por objetivo compreender o pensamento das professoras sobre o currñiculo de geografía dos anos iniciais do Ensino Fundamental. …”
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Academia e escola e o ensino de geografía por Andreis, Adriana Maria, Adams, Adair

“…Utilizamos o cotidiano como conceito e categoría propondo pensar a vida e a educação escolar e assim, apresentamos alguns elementos envolvendo a vinculação e a insperabilidade entre a escola como mundo da experiencia e academia como mundo teorico. Nessa pretensão que tem como pressuposto a relação dinámica e dialéctica entre o viver e o pensar, constituimos a argumentação tomando as categorías e conceitos como objeto para a análise que vincula as produções teóricas e o cotidiano no ensino. …”
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La geografía como oportunidad política de resistencia y construcción de alternativas por Harvey, David

“…El presente documento surge a partir de la clase magistral realizada por el profesor David Harvey en la Universidad Academia de Humanismo Cristiano, en el marco del VII Seminario de Resistencia Territorial en América Latina, organizado por la carrera de Geografía durante el año 2011. …”
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La Identidad Local en las visiones de desarrollo por González Meyer, Raúl

“…Finalmente, se realizan algunas propuestas de cómo puede ser aprehendida y evaluada la identidad territorial con relación al desarrollo local.PALABRAS CLAVE: Identidad territorial, estrategias de desarrollo, resistencias locales, globalización, nacionalismos.…”
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Escenarios futuros de la expansión urbana en Argentina. Estudio de caso: El Partido de La Plata por Frediani, Julieta

“…El presente artículo tiene por objetivo reconocer y analizar las tendencias de la expansión urbana residencial en el Partido de La Plata a través de la modelización prospectiva mediante la construcción de diferentes escenarios urbanos. …”
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Racionalidades presentes en las estrategias de Enseñanza de la Geografía. Una mirada desde la propuesta Habermasiana por Cortés Almonacid, Juan Pablo

“…La racionalidad, entendida desde el trabajo de Jürgen Habermas, se presenta como un dispositivo de inspección de la “realidad educativa”, pues vincula la disposición de un tipo de ordenamiento conceptual, procedimental y actitudinal, entre otros, con el de una determinada práctica de enseñanza geográfica que se expresa a través de estrategias y que se encuentra sustentada en un campo de saber pedagógico, llamado Didáctica de la Geografía. …”
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Las capturas fluviales: contextos, causas y consecuencias. Una explicación de los procesos de captura fluvial en distintos contextos geológicos por Pastor, Alvar

“…Por tanto, las capturas fluviales pueden influenciar en la distribución territorial del agua y de los sedimentos asociados. …”
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Presiones de borde en los Sistemas Naturales Protegidos: efectos sobre su conservación. Parque Nacional Laguna del Laja, Chile por Jaque-Castillo, Edilia, Huiliñir, Viviana, Fernández, Alfonso

“…Se describen los cambios de cobertura del suelo en el entorno del área protegida Parque Nacional Laguna del Laja (37°22’LS – 37°28’LS, 71°16’LO – 71°26’LO) en la Región del Biobío y los efectos en su conservación. A través del análisis multitemporal de imágenes satelitales Landsat ETM+, TM, Y MSS años 1975, 1986, 2000, 2006 respectivamente, e imágenes satelitales Aster del año 2007. …”
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Control del espacio y control social en el estado militar chileno por Santana, Roberto

“…El texto que se presenta a continuación fue publicado por primera vez bajo el título Contrôle de l’espace et contrôle social dans l’Etat militaire chilien, en la Revista Hérodote, N° 5, enero – marzo, Paris, 1977. …”
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Lugares y memorias. Golpe de estado en el campo: impacto en distintas generaciones por Valdés Subercaseaux, Ximena

“…El ejercicio que hace este artículo es analizar la transformación del sentido del lugar en el mundo a partir de trayectorias sociales de tres generaciones en dos grupos de parentesco que fueron afectadas por las políticas de la dictadura militar. …”
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Cómo gobernar las ciudades o principados que se regían por sus propias leyes antes de ser ocupados por Rodríguez Arranz, Alfredo

“…La década del sesenta y comienzos de los setenta estuvieron marcados por la transformación de la ciudad a partir de un entramado social y político denso. …”
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La memoria emplazada: proceso de memorialización y lugaridad en la post-dictadura por Raposo Quintana, Gabriela

“…Este texto expone y discute temáticas y conceptos útiles a la comprensión del proceso de memorailización en Chile, tanto aquel impulsado desde el Estado, como aquellos que nacen desde su oposición. …”
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Londres 38 y Patio 29: vacíos llenos de recuerdos. La configuración de espacios de memoria a 40 años del golpe militar en Chile por Aguilera, Carolina

“…El análisis releva la importancia de la relación entre relatos, acciones judiciales, conmemoraciones, procesos de patrimonialización y transformaciones materiales. Se evidencia que si bien ambos lugares formaron parte de narrativas contra hegemónicas de la dictadura desde muy temprano, es a partir de recientes contextos políticos y culturales de mayor apertura, que ellos han adquirido un estatus patrimonial oficial y han recibido aportes estatales. …”
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Niñez en dictadura: Lo filiativo como espacio de resistencia por Castillo Gallardo, Patricia, González Celis, Alejandra

“…Para ello se analizarán algunos registros de escritos producidos por niños durante la dictadura, desde cartas, revistas y documentales de la época. A través de esta mirada se podrá observar el modo en el que tempranamente los niños construyen un lugar político, afectivo, es decir, identitario.PALABRAS CLAVE: niñez, dictadura, espacios de resistencia…”
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Violencia de género en el espacio público y privado. Una relectura desde las inequidades de género y el modelo neoliberal, luego del 27-f por Reyes Muñoz, Yafza

“…La dinámica de reconstrucción neoliberal de la ciudad periférica generó un tipo de violencia específica hacia las mujeres.PALABRAS CLAVE: violencia de género, mujeres, espacio público-privado, terremoto, ciudad neoliberal…”
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