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Trastorno específico del lenguaje (TEL) : avances en el estudio de un trastorno invisible por Mendoza Lara, Elvira

Trastorno específico del lenguaje : (TEL) /

Plan de potenciación para la mediación de la producción de narraciones orales en niñas y niños con TEL por González González, Camila Francisca

Materias: “…Trastorno específico del lenguaje (TEL)…”
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Algunos retos y propuestas en la conceptualización: evaluación e intervención del Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) por Acosta, Víctor M.

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Discurso narrativo como estrategia para el desarrollo del lenguaje en niños con TEL / por Cáceres Retamal, Daniela

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Plan de potenciación : propuesta de talleres para abordar el nivel fonético fonológico y conocimientos del TEL de las profesionales del nivel educación parvularia por Guzmán Véliz, Cynthia

Materias: “…Trastorno específico del lenguaje (TEL)…”
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Prácticas pedagógicas utilizadas por una docente para abordar el área emocional de niños y niñas con TEL por Lagos Silva, Camila

Diseño de estrategias para trabajar con las funciones ejecutivas que se ven disminuidas en niños y niñas con diagnóstico TEL por Fernández Fernández, Ana María

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Prácticas pedagógicas de docentes que enseñan matemáticas a estudiantes que tienen diagnóstico de trastorno específico del lenguaje (TEL) de un 3° básico de un colegio de la comuna de Quinta de Tilcoco por Chávez Cáceres, Elisa

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Plan de potenciación de habilidades psicolingüísticas en estudiantes de primer año básico con diagnóstico TEL basado en el uso de gamificación por Carmona Allendes, Javiera

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Manera en que un docente de Educación Parvularia estimula las habilidades psicolingüísticas para desarrollar el lenguaje oral en alumnos que presentan TEL expresivo, a través de estrategias pedagógicas. por Abarca Rojas, Ximena

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Abordaje del autoestima académica en niños y niñas con TEL por parte de la educadora diferencial de un colegio particular subvencionado de la comuna de Puente Alto por Maldonado Novoa, Daniela

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Prácticas pedagógicas para el desarrollo de habilidades motrices en estudiantes que presentan TEL expresivo en un colegio de lenguaje de San Bernardo en el primer nivel de transición por Concha Valenzuela, David

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Potenciación de estrategias de colaboración de padres y apoderados de niños con TEL del nivel NT1 en escuelas de lenguaje rural de la Región Metropolitana por Cornejo Soto, Romina

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Opiniones de madres y padres sobre el uso de una App de videojuego educativo como apoyo parental para el fomento de la conciencia fonológica en niños con TEL : un estudio de caso por Vergara Terán, Rita

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Vínculos afectivos entre docentes y estudiantes diagnosticados con TEL para facilitar el aprendizaje en contextos virtuales en época de pandemia: estudio de caso realizado en escuela Albert Einstein de la comuna de Curicó por Ibarra, María

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Relación entre las estrategias que utiliza la docente diferencial con el desarrollo de conciencia fonológica en la adquisición de la lectura en niños con TEL en primero básico de un colegio municipal de la comuna de San Bernardo por Aspeé Codoceo, Natalia

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Estudio de caso : uso de la estructura del discurso narrativo en estudiantes de tercero básico con diagnóstico de TEL, en la producción de narraciones escritas por Pinto Pereira, Paulina Alejandra

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Mandalas: una técnica ancestral para desarrollar la atención y la concentración con estudiantes con TEL mixto de una escuela de lenguaje de Maipú por Constanzo Baeza, Macarena

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La exploración de las prácticas pedagógicas: de las educadoras diferenciales con mención TEL en relación a las teorías del desarrollo cognitivo en segundo nivel de transición por Reyes Benavides, Carolina

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