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Métodos y estrategias integradoras utilizadas pedagógicamente en los niveles de educación parvularia y básica, centrados específicamente en estudiantes que presentan necesidades ed... por Baeza Ibáñez, María Antonieta

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Prácticas pedagógicas de lectura y escritura desde un enfoque comunicativo / por Carvajal Cruz, Paula

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Climas institucionales progresistas : una mirada sobre las significaciones que los estudiantes construyen en su relación con la escuela / por Díaz Santis, Carolina

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Estudio de caso : dominios disciplinares de estudiantes de último año de la carrera Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano / por Fares Sade, Fabiola

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Representaciones docentes en torno a la formación ciudadana y al estudiante reo al interior del aula carcelar : un estudio de caso / por Mierzejewsky Tapia, Jaime

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Paine : un grito a la memoria. El uso de la memoria en la enseñanza de la historia / por Cabrera Oyanedel, Juan

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Pensar la historia desde las internalizaciones cognitivas de los estudiantes : un estudio cualitativo, de experiencias basadas en la realidad educativa de dos terceros medios de Ce... por Cheuquecoy Curaqueo, Lorena

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Las percepciones de los profesores, sobre las nociones de capital cultural de sus alumnos en la asignatura de historia / por Chandia Báez, Priscilla

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La participación como expresión del poder en las relaciones profesor-alumno en los docentes de historia y ciencias sociales / por Becerra Araya, Fernanda

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Las imágenes del docente de historia y ciencias sociales : un estudio de caso con estudiantes de educación media de un liceo de sector urbano-popular / por Liquitay Icart, Tatiana

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Ejercicio ciudadano y empoderamiento estudiantil : Una mirada al movimiento secundario de mayo del 2006 / por Carrasco Zavala, María

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Análisis de los planes de estudio de un conjunto de instituciones de educación superior que imparten la carrera de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales / por Undurraga Díaz, Julio

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Las negaciones del cuerpo la primera escala del espacio vivido : una mirada desde las relaciones de género y desde las prácticas políticas que los estudiantes reconocen / por Abarca Paredes, Francisco

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La fotografía como recurso de enseñanza en el aprendizaje de la historia del tiempo presente/reciente / por Campos Reyes, Juan Pablo

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Saberes previos de los estudiantes y su posibilidad de inclusión en el aula : utilización y relevancia para el aprendizaje significativo de la historia / por López Navarro, Claudia Paz

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La contracultura como herramienta didáctica para el estudio de la historia del tiempo presente en el aula / por Picón Peña, Jimmy

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Sentidos otorgados por docentes de historia al proceso de construcción de género : un estudio de caso en dos colegios de comunas populares de Santiago / por Arévalo Leiva, David Abraham

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La memoria local y la resignificación de nuestra historia : los saberes de los estudiantes de la Escuela Herminda de la Victoria / por Arenas Vásquez, Roberto

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Cómo reconocemos al otro histórico más cercano : análisis crítico para trabajar los contenidos de culturas originarias amerindias en los textos de estudio de segundo año de enseñan... por Arbiol Montenegro, Héctor

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El espacio aula : discursos interrelaciones y transformaciones espaciales / por Martínez, Hernán

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