Resultados de búsqueda - Universidad de Chile

Vinculaciones del pensamiento crítico en la pedagogía de la danza por Alvarado Retamal, Francisca

Importancia del lenguaje en el contexto de la aldea global / por Gutiérrez Ramírez, Maricel

Explicación y comprensión en la teoría epistemológica de W. Dilthey por Salas A., Ricardo

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Estudios de género para el siglo XXI en América Latina: algunas notas para el debate por Valdés, Teresa

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Etica y Trabajo Social en las voces de sus actores : un estudio desde la práctica profesional /

Principios, competencia y anulamientos en el orden de constituyentes oracionales / por Pinuer, Claudio

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El proyecto curricular como expresión de una nueva gestión escolar / por Gairín, J.

La informática como ayuda para crear nuevos ambientes de aprendizaje / por Riveros Rojas, Marta

Interpretación de romance Thamar y Amnon y sus incrustes gongorinos / por García C., Eladio

El nacimiento de la tragedia como crítica a la ciencia / por Carrasco Pirard, Eduardo

Capital social y gestión urbana participativa en Ciudad de México : el rescate de unidades habitacionales en el DF / por Báez Urbina, Francisco

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Excedente económico y persistencia de las desigualdades en América Latina. / por Pérez Sáinz, Juan Pablo

Los fans de la animación japonesa en el gran Santiago por López Moraga, María José

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Consumo cultural musical juvenil en la comuna de Lo Prado por Sandoval Vivanco, Marcelo

La producción neoliberal de la ciudad y los territorios periurbanos por Rivera Muñoz, Felipe

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Desafíos de la tecnología en la educación del siglo XXI por Arellano Cifuentes, María Eugenia

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El arte como herramienta de intervención para el Trabajo Social por Barra Marchant, Johan

El (no) lugar de las artes escénicas en la representación educativa por Osorio R., Hugo

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Ideas para una (De)Liberación en la Pedagogía Crítica Latinoamericana por Torrendell, Carlos Horacio

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Entre la identidad y la diferencia acerca de la lógica constitutiva del sujeto en el pensar de Jürgen Habermas y Michel Foucault : una controversia pendiente / por Bornhauser, Niklas

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