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Significado que le atribuyen al lenguaje oral, los profesores de pre-básica y educación general básica : estudio de caso /
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Análisis de las prácticas de lenguaje oral y de lectura inicial en escolares con Trastorno Específico del Lenguaje en contextos de familia y aula
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Diferentes perspectivas para la adquisición de la lengua escrita /
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Descripción longitudinal de la estructura informativa de textos narrativos orales en niños/as de 1°, 2° y 4° básico
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Integración escolar de estudiantes con discapacidad motora : estudio de caso en un establecimiento educativo regular /
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Manifestaciones del lenguaje en la sala de clases : una aproximación al desarrollo intelectual, emocional y social de los niños del medio escolar rural insular /
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Resignificación de la adquisición del lenguaje oral en niños y niñas de educación parvularia /
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A propósito de la comunicación verbal
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Desarrollo del lenguaje: manual para profesionales de la intervención en ambientes educativos
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El lenguaje infantil : estructuración y aprendizaje=Il linguaggio infantuile. Strutturazione e arrendamento /
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Desarrollo de la complejidad sintáctica en recontados narrativos de niños preescolares y escolares
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Análisis crítico del procedimiento de evaluación diagnóstica utilizado en trastornos específicos del lenguaje /
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El desarrollo cognitivo y lingüístico de los niños sordos. Perspectivas educativas /
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Recuento de léxico de niños y adultos en desglose socio-económico y por registro oral y escrito /
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La enseñanza de la comunicación oral : un marco metodológico=Teaching oral communication. A methodological framework /
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Explorando el desarrollo de la conciencia fonológica, en la transición de la educación parvularia hacia la educación básica. Un estudio de caso realizado en una escuela municipal de la comuna de Quilicura
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Potenciación de estrategias de colaboración de padres y apoderados de niños con TEL del nivel NT1 en escuelas de lenguaje rural de la Región Metropolitana
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Lenguajes de niños: significaciones sociales imaginarias de un equipo educativo en el nivel sala cuna de educación parvularia, en la provincia de Concepción
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Desarrollo de comprensión y velocidad lectora a través de la adaptación inclusiva del Método Doman en estudiantes de 2do básico del Liceo Inmaculada Concepción de Cauquenes
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Discurso narrativo como estrategia para el desarrollo del lenguaje en niños con TEL /
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Los alumnos y alumnas de 7º año de la Escuela Particular de Chanco de San Juan de la Costa de Osorno, desarrollan su lenguaje formal, herramienta necesaria para la inserción dentro del sistema escolar urbano /
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Diferentes estílos didácticos en el aprendizaje del lenguaje oral : el caso de una escuela de lenguaje de la Región Metropolitana /
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El mal uso del lenguaje (oral y escrito) en alumnos de cursos combinados de primero a sexto básico, en la escuela 143 de Cerro Blanco /
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Descripción longitudinal de la informacion reflexiva verbal, polaridad y modalidad en las producciones narrativas de niños en 1°, 2° y 4° básico. Tesis Fondecyt / iniciación 2016 N° 11160657