Ejemplares similares: La participación como expresión del poder en las relaciones profesor-alumno en los docentes de historia y ciencias sociales /
- ¿Discriminación didáctica? : un análisis de las estrategias y formas de gestionar el aprendizaje en las clases de Historia y Ciencias Sociales entre la jornada escolar normal y la jornada del decreto 190 del Liceo A Nº131, Buin /
- La formación inicial del profesor de historia y ciencias sociales : una mirada desde la didáctica /
- Las representaciones sociales de los profesores de historia y ciencias sociales sobre la ciudadanía /
- Las imágenes del docente de historia y ciencias sociales : un estudio de caso con estudiantes de educación media de un liceo de sector urbano-popular /
- Las percepciones de los profesores, sobre las nociones de capital cultural de sus alumnos en la asignatura de historia /
- Trabajar en el aula con guías de aprendizaje : guía metodológica para profesores /
Tópico: PODER (CIENCIAS SOCIALES)
- Un incidente deseo : escuela de formación de lideres mujeres metodología /
- Mujeres en poder de la palabra /
- Pathways of power : building an anthropology of the modern world /
- Política, sociología y teoría social : reflexiones sobre el pensamiento social clásico y contemporáneo /
- Del gobierno de los príncipes /
- Le pouvoir politique.
Tópico: HISTORIA
Autor: Becerra Araya, Fernanda
Autor: Jiménez, María Soledad
- Representaciones docentes en torno a la formación ciudadana y al estudiante reo al interior del aula carcelar : un estudio de caso /
- La participación como expresión del poder en las relaciones profesor-alumno en los docentes de historia y ciencias sociales /
- Saberes previos de los estudiantes y su posibilidad de inclusión en el aula : utilización y relevancia para el aprendizaje significativo de la historia /
- Dispositivos de aprendizaje y museo : una experiencia situada de apoyo a la enseñanza en el Museo de la Memoria y los Derechos Humanos /
- Prácticas pedagógicas y discursos en formación ciudadana de los profesores de historia y ciencias sociales egresados de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano /
- Una reflexión sobre copiar : estudio de casos en docentes y la elaboración de recursos para la gestión del conocimiento en el área de Ciencias Sociales /