Canales Percepción de la calidad del vínculo en la interrelación de la comunidad educativa y su relación con el autoconcepto de niños y niñas de dos escuelas municipales de La Granja :
Participación de las organizaciones comunitarias territoriales en la confección del plan estratégico de desarrollo de la comuna de Santiago
La relación entre la comunidad educativa: familia, niño, escuela y su influencia en el autoconcepto
Evaluación de la comunidad terapéutica intrapenitenciaria del C.C.P. Colina I, a partir de la percepción social de los internos.
Interrelación comunicativa /
Dos ensayos : nota sobre ser común /
El espacio escolar; lugar en disputa, interrelaciones de poder entre jóvenes estudiantes y la comunidad educativa
Retornados chilenos : experiencias de comunidad en el exilio en Maturín, Venezuela
Diagnóstico de la Normativa Andina : situación socioeconómica de la zona de integración fronteriza entre Ecuador y Colombia /
¿La rebelión de los saberes, o la ciencia del agujero?
La metamorfosis de la experiencia religiosa, una oportunidad para educar y madurar la fe cristiana : una aproximación inicial al modelo de comunidad /
Estudio de los cambios socioculturales ocurridos en la comunidad Nicolás Ailío II Huellanto Alto, después del proceso de compra de tierras, año 1998-2014
Independencia en la granja /
Rebelión en la granja /
Rebelión en la granja /
Rebelión en la granja /
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Autoconcepto en niños y niñas de 5 años : relaciones con inteligencia, madurez neuropsicológica, creatividad, altruismo y empatía /
La integración financiera en la Comunidad Andina : ¿una utopía?, ¿una real opción a futuro? /
Test de la familia y características de la interacción familiar en niños con asma /
Interrelaciones comunicativas en el aula /
Interrelaciones en procesos terapéuticos : una mirada a la fisioterapia /
Ecos de una conversación : lo clínico y lo comunitario, tensiones y posibilidades /
Diari oficial de la Generalitat Valenciana diario oficial de la Generalidad Valenciana
The third international roundtable on family-community-school partnerships april 1991.