Canales La relevancia de la sistematización de experiencias en procesos de intervención sociocultural, desarrolladas por educadores de trato directo, pertenecientes al Centro Metropolitano Norte Til Til, de SENAME
Intervención social y poder : De cómo opera en la Intervención social, la estructura de poder en la relación usuario-Trabajador Social, en contexto de programas PIE Sename (San Joaquín 2019)
Ni silenciados, ni olvidados: sexualidad desde una mirada de la infancia
Praxis disciplinar de trabajadores sociales orientadas en la intervención con niñez y adolescencia trans en institución de la red del Servicio Nacional de Menores : ¿Cómo sobrevivir en instituciones de SENAME en Chile, siendo niñe o adolescente trans?
Aproximación a la narrativa en menores de edad de la Región Metropolitana que trabajan y los efectos en su propia identidad
El derecho a la participación de adolescentes institucionalizados en residencias del Servicio Nacional de Menores (SENAME)
Las implicancias de la intervención participativa y de diálogo en la comunidad educativa República de Croacia, en la comuna de Cerro Navia
Metodología de participación profesional comunitaria-emprendedora: "promoción humana en sectores difíciles".
Sistematización de experiencia : sentipensares de niños, niñas y adolescentes migrantes de sus experiencias al habitar el campamento Vicente Reyes de la comuna de Maipú
Volver a confiar : guía de apoyo postpenitenciario /
Til Til.
Construyendo derechos : talleres de conversación para adolescentes /
Pensando el trabajo social desde el espacio carcelario : desafìos y oportunidades /
Adolescentes, un camino desde la infracción a la transformación : relatos de vida de jóvenes que participan en el programa terapéutico ambulatorio El Castillo
Perspectiva de los habitantes de la comuna de Cerro Navia respecto a los infractores de ley juveniles en Chile y como esto influye en su reinserción social
Análisis de la implementación legal de responsabilidad penal adolescente en el Centro de Internación Provisoria y Rehabilitación Conductual de Graneros
Inclusión de niños, niñas y adolescentes (NNA) con necesidades educativas especiales (NEE) en establecimiento educacional peri-urbano : una revisión a las percepciones de los profesionales del programa de integración escolar (PIE)
Políticas públicas y programas existentes en chile sobre salud mental adolescente : desde la perspectiva de los/as trabajadores/as sociales
Efectos psicosociales en adolescentes que tienen alguno de sus padres o adulto significativo privado de libertad /
Rol del trabajador social : percepción desde los usuarios del programa terapéutico solidaridad, de la comuna de Renca
Participación social y política de la juventud : una mirada desde el Trabajo Social
La práctica social del teatro en estudiantes de educación secundaria de la región de O’Higgins y su vínculo con la ciudadanía cultural y la emancipación organizativa
Análisis de las percepciones de los/as trabajadores/as sociales y los/as usuarios/as del Programa Ambulatorio Intensivo Ágora La Florida en relación a la política pública sobre reinserción social
Máscara e intervención socioteatral : un modelo de intervención socioteatral para la red SENAME de la Región de Los Lagos basado en la máscara expresiva teatral de Jacques Lecoq
Sistematización de experiencia : trabajo comunitario y fortalecimiento social conjunto a la agrupación Fuerza de mujer del sector La Faena, Peñalolén
Rol del trabajador social : percepción desde los usuarios del programa terapéutico solidaridad, de la comuna de Renca
Praxis disciplinar de trabajadores sociales orientadas en la intervención con niñez y adolescencia trans en institución de la red del Servicio Nacional de Menores : ¿Cómo sobrevivir en instituciones de SENAME en Chile, siendo niñe o adolescente trans?
Representaciones de género y violencia en las relaciones de las y los adolescentes
Políticas públicas y programas existentes en chile sobre salud mental adolescente : desde la perspectiva de los/as trabajadores/as sociales
Inclusión de niños, niñas y adolescentes (NNA) con necesidades educativas especiales (NEE) en establecimiento educacional peri-urbano : una revisión a las percepciones de los profesionales del programa de integración escolar (PIE)
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Las implicancias de la intervención participativa y de diálogo en la comunidad educativa República de Croacia, en la comuna de Cerro Navia
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La intervención social desde la percepción de los/as usuarios/as del Programa de Prevención Focalizada Vínculos
Sistematización de experiencia : sentipensares de niños, niñas y adolescentes migrantes de sus experiencias al habitar el campamento Vicente Reyes de la comuna de Maipú
Ni silenciados, ni olvidados: sexualidad desde una mirada de la infancia
Intervención social y poder : De cómo opera en la Intervención social, la estructura de poder en la relación usuario-Trabajador Social, en contexto de programas PIE Sename (San Joaquín 2019)
La relevancia de la sistematización de experiencias en procesos de intervención sociocultural, desarrolladas por educadores de trato directo, pertenecientes al Centro Metropolitano Norte Til Til, de SENAME
Aproximación a la narrativa en menores de edad de la Región Metropolitana que trabajan y los efectos en su propia identidad
