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El SENAME : crónica de una crisis. Una mirada psicoanalítica sobre el sujeto de Derecho y la institución de protección de la infancia
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Experiencias sociales en SENAME : una descripción del proceso identitario de menores de edad intervenidos por medio de políticas estatales
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La privación familiar a partir del relato de adultos post-institucionalizados que permanecieron en hogares de protección SENAME
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Los modelos de intervención psicológicos en Programas de Intervención Integral Especializada (PIE) implementados por SENAME /
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Evaluación de los criterios de ingreso del Programa de Intervención Breve PIB, Sename, Hijuelas. /
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La reducción burocrática de la intervención y la imprescindible apertura al sujeto. Una mirada a la crisis de la institucionalidad para la infancia
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Sename : por los derechos de la infancia.
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El sentir de la infancia : relatos de la vida de jóvenes derivados por tribunales de familia a una institución colaboradora del SENAME
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El derecho a la participación de adolescentes institucionalizados en residencias del Servicio Nacional de Menores (SENAME)
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La relación niño/a-educador de trato directo, desde la perspectiva de los principales actores del sistema residencial /
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Análisis del proceso de reconversión de centros de reparación especializada de administración directa (CREAD), al nuevo modelo de residencia de vida familiar desde la percepción de los funcionarios del servicio nacional de menores, en consideración a lo dispuesto en el informe del ACNUDH, respecto a la protección de los derechos humanos de los niños y adolescentes vulnerados
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Praxis disciplinar de trabajadores sociales orientadas en la intervención con niñez y adolescencia trans en institución de la red del Servicio Nacional de Menores : ¿Cómo sobrevivir en instituciones de SENAME en Chile, siendo niñe o adolescente trans?
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Análisis del cargo de supervisor financiero y de las herramientas con las que cuenta para su desempeño en la revisión de los proyectos subvencionados del SENAME, en la Región Metropolitana
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La inestabilidad motora : un acercamiento a la comprensión de la hipercinesia desde la clínica psicoanalítica con niños /
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Tratamiento de los recursos en los centros de administración directa e indirecta del SENAME : un estudio de caso de los Centros Grada y Casa Nacional del Niño
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Del olvido a la memoria : a propósito del trabajo del Estado en la infancia /
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Bases jurídicas para la intervención en maltrato infantil.
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Construcción de un diseño metodológico para la evaluación de impacto de los programas de atención del Servicio Nacional de Menores en la población menor de 12 años.
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Significado sobre las prácticas pedagógicas que circulan entre los profesores que trabajan en las escuelas de contexto de encierro administradas por SENAME para los adolescentes
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Relaciones sexuales en la cana de menores: estudio de homosexualismo situacional.
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Funciones maternas y capacidad creadora en la infancia institucionalizada /
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Intervención social y poder : De cómo opera en la Intervención social, la estructura de poder en la relación usuario-Trabajador Social, en contexto de programas PIE Sename (San Joaquín 2019)
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Estudio de medición de la atención desde la perspectiva de los usuarios /
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(Des) protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes en situación de vulneración en el periodo de pandemia : una mirada desde los adultos responsables y profesionales del programa de prevención focalizada “Niños y niñas crecen con buen trato” de la comuna de Peñalolén
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El recreo de la infancia: argumentos para otro comienzo
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Encuentro de adhesión al Año Internacional del Niño
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La defensa de los derechos del niño : Àun problema de legalidad? /
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Los derechos del niño en Chile: una aproximación histórica, 1910-1930
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Simbolizando el sufrimiento, anudando orígenes: estudio exploratorio desde la visión de las profesionales que acompañan y dan tratamiento a niños abandonados y cedidos en adopción
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Cuerpo, territorio y política: una experiencia de construcción de paz
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El SENAME : crónica de una crisis. Una mirada psicoanalítica sobre el sujeto de Derecho y la institución de protección de la infancia
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Cuerpo y espacio en un recinto residencial de protección de SENAME Una mirada desde la danza
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Análisis de la gestión de la Oficina de Protección de Derechos (O.P.D.) infanto-Adolescentes dela comuna de Cerro Navia, vinculado al rol que desempeña dentro de las Redes de Ayuda
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Socioafectividad y derechos en la infancia : relatos de la vida de estudiantes de la escuela regular municipal en la comuna de Lo Prado
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Hacia una educación inclusiva : resignificación desde la coexistencialidad
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Diagnóstico sobre percepción de derechos de la infancia y adolescencia en la Comuna de San Bernardo
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Estudio de percepción infantil sobre participación
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Derechos de infancia en la escuela : percepciones y prácticas de instituciones escolares básicas municipales
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El SENAME : crónica de una crisis. Una mirada psicoanalítica sobre el sujeto de Derecho y la institución de protección de la infancia
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El enfoque de Derechos del Niño en el trabajo de Kindernothilfe en Alemania y el exterior
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Estrategia - hechos y derechos: participación de niñas, niños, adolescentes y jóvenes. Seis Claves
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Metodología de Programasdesde un Enfoque de Derechos
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La participación de niños y adolescentes en el contexto de la Convención sobre los derechos del niño: visiones y perspectivas
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Factores protectores y de riesgos presentes en el contexto de la ejecución del programa de prevención focalizada en la comuna de Peñalolén, a partir de la experiencia de familias participantes
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Praxis disciplinar de trabajadores sociales orientadas en la intervención con niñez y adolescencia trans en institución de la red del Servicio Nacional de Menores : ¿Cómo sobrevivir en instituciones de SENAME en Chile, siendo niñe o adolescente trans?
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Discurso pedagógico de docentes en educación básica sobre los Derechos Humanos de niños y niñas inmigrantes en tres escuelas públicas chilenas de la Región Metropolitana
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La vulneración de derechos fundamentales hacia los niños, niñas y adolescentes en el sistema de protección por parte del estado chileno
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Hospitalizados y solos : el derecho de niños, niñas y adolescentes a estar acompañados