Hacia una educación inclusiva : resignificación desde la coexistencialidad

En el primer capítulo se explicita la problematización de nuestra investigación, exponiendo y analizando los principales antecedentes en relación a declaraciones y conferencias a nivel mundial, además de documentos ministeriales a nivel nacional que generan políticas públicas en torno a la Educación...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Carreño Ortiz, Constanza
Otros Autores:	Collipal Galdames, María Isabel (autora), Galarce Acevedo, Elena (autora), Astorga Lineros, Blanca (profesora guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016.
Materias:	Educación inclusiva Derechos del niño > Chile