Ejemplares similares: La influencia de discursos negacionistas en la comprensión de los Derechos Humanos en el aula, consecuencias para la sociedad
- ¿Qué es educar en derechos humanos?
- Construir la democracia : derechos humanos, ciudadanía y sociedad en América Latina.
- Percepciones del estudiantado sobre la democracia y los derechos humanos al finalizar la Educación General Básica : un estudio desde las aulas de Historia
- Informe de derechos humanos 1990-2000.
- Democracia, derechos humanos y cosmopolitismo : un enfoque agonístico
- Los derechos humanos y su protección después del restablecimiento de la democracia. /
Tópico: Derechos humanos
- Guidelines on Human Rights
- Materiales de bioťica y derecho
- L'Europa e i diritti dei bambini
- La negacin̤ de los derechos humanos el Estado peruano ante la Convencin̤ Americana sobre Derechos Humanos durante la dčada de los noventa /
- Conflictos armados internos y aplicabilidad del Derecho Internacional humanitario
- EU annual report on human rights 2006
Tópico: Democracia
- John Stuart Mill y la democracia del siglo XXI
- Revista Direitos Fundamentais & Democracia
- Los Derechos humanos, la democracia y el estado de derecho en la accin̤ exterior de la Unin̤ Europea evolucin̤, actores, instrumentos y ejecucin̤ /
- Educacin̤, democracia y ciudadana̕
- Los Org̕enes del republicanismo cls̀ico Patrios Politeia y Res Publica /
- Democracia con motivos
Autor: Muñoz Ancao, Nike
Autor: González Calderón, Fabián
- Contextualizando el curriculum de Historia y Ciencias Sociales : la comunidad local, un territorio de saberes para la escuela
- Mil días de la Junta Militar de Gobierno: La metamorfosis subterránea de la educación chilena durante los primeros años de la dictadura militar (1973 - 1979)
- Estado, mercado y currículum escolar: la experiencia chilena (1964-2018)
- Pedagogía, historia y memoria crítica : una mirada educativa a los discursos y lugares de la memoria /
- Desafíos para el profesorado y la educación de hoy: ¿qué nuevas rutas traza el presente a los educadores del futuro?
- La narrativa histórica oficial: y el fantasma del héroe nacional en el aprendizaje histórico