Explorando el desarrollo de la conciencia fonológica, en la transición de la educación parvularia hacia la educación básica. Un estudio de caso realizado en una escuela municipal de la comuna de Quilicura
El lenguaje infantil : estructuración y aprendizaje=Il linguaggio infantuile. Strutturazione e arrendamento /
Lenguajes de niños: significaciones sociales imaginarias de un equipo educativo en el nivel sala cuna de educación parvularia, en la provincia de Concepción
Importancia de la conciencia fonológica y su incidencia en el aprendizaje niños y niñas de kínder del colegio general Carol Urzúa Ibáñez de la ciudad de Melipilla, Región Metropolitana
Creatividad y lenguaje : talleres literarios para niños
Desde la pedagogía dialógica enlazando mundos, aportes para una didáctica dialógica en la enseñanza de la lengua escrita
Formas en la que abordan los docentes la autoestima en el aprendizaje escolar del segundo nivel de transición en la Escuela de Lenguaje Madre María Mazzarello de la comuna de El Bosque
Potenciación de estrategias de colaboración de padres y apoderados de niños con TEL del nivel NT1 en escuelas de lenguaje rural de la Región Metropolitana
El surgimiento del lenguaje en el niño /
Beneficios de la conciencia fonológica en la adquisición del proceso lector en niños/as con Trastorno Específico del Lenguaje Oral
Pensamiento lógico matemático en el desarrollo del lenguaje en niños y niñas de educación preescolar
Mem 2 : programa para la estimulación de la memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento 7/8 años
Mem 3 : programa para la estimulación de la memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento 8/9 años
Mem 4 : programa para la estimulación de la memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento 9/10 años
Mem 5 : programa para la estimulación de la memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento 10/11 años
Mem 1 : programa para la estimulación de la memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento 6/7 años
Test para evaluar procesos de simplificación fonológica : TEPROSIF-R
Propuesta de evaluación de habilidades básicas de lenguaje en estudiantes de tercer año de EGB con y sin NEE
Narraciones infantiles. Un estudio sobre la oralidad /
Las implicancias del cambio de terminología de trastorno específico del lenguaje a trastorno del desarrollo del lenguaje
Métodos de lecto-escritura, utilizados en el segundo nivel de transición de una escuela de lenguaje y primer año básico de un colegio particular subvencionado de la comuna de Renca
PECFO : prueba de evaluación de conciencia fonológica : manual y set de láminas
Tutorías de estimulación al lenguaje /
El mal uso del lenguaje (oral y escrito) en alumnos de cursos combinados de primero a sexto básico, en la escuela 143 de Cerro Blanco /