Expectativas del educador diferencial en la planificación del plan de acompañamiento curricular individual, realizado a los estudiantes que presentan necesidad educativa

La presente investigación pretende analizar la influencia que existiría entre las expectativas del profesor diferencial y la elaboración del plan de adecuación curricular individual, desarrollado a estudiantes que pertenecen al programa de integración escolar, asociado a una necesidad educativa de c...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Astudillo Vásquez, Katherine
Otros Autores:	Dinamarca Moreno, Karina, Castillo Aedo, Ignacio (profesor guía), Williams Valenzuela, Krisley
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017
Materias:	Integración escolar Educación inclusiva Educación especial
Acceso en línea:	Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC