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Políticas identitarias y subjetividad histórica: el caso de la Escuela Consolidada Dávila Carson.
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Sentido de comunidad escolar adaptación psicométrica de SCI-II para escuelas chilenas
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Potenciación del sentido de pertenencia en los y las estudiantes de 1° básico de un colegio municipal de la comuna de Quilicura
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La resignificación de los roles escolares y cargos directivos el proceso vivido a partir de las transformaciones en la cultura escolar y su influencia en la democratización escolar en un colegio particular subvencionado
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La práctica pedagógica comunitaria : una experiencia de reconstrucción dialógica y colaborativa desde el contexto de comunidades que viven en la adversidad /
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Sentido que los apoderados le otorgan a su rol en un liceo municipal de la comuna de Quinta Normal
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Autoridad y escuela: un análisis histórico desde las experiencias del Instituto Nacional. 1973-2010
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Acción social de la escuela /
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Frágil como un volantín: los saberes del profesor, estatus social e intelectualidad
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Plan de potenciación : talleres para sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia del trabajo colaborativo y co-docencia entre docentes
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El triple rol del profesor de historia, educador, investigador e interventor social /
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Plan de potenciación : estrategias pedagógicas que fomenten el aprendizaje cooperativo de estudiantes de NT1
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Perfilación y consolidación de las cualidades básicas del educador-profesor, en la triple dimensionalidad de su personalidad integral : como persona, profesional y ciudadano /
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Mecanismo filiativos entre la escuela y el barrio en el sector sur de la Región Metropolitana /
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Educación comunitaria y tradicional para jóvenes y adultos en Chile
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La escuela entre la oferta igualadora y la demanda diferenciada, o qué hacemos con esa institución o que nos dejó la modernidad
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Relaciones filiativas con el barrio en dos escuelas del sector sur de la Región Metropolitana de Santiago, Chile
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Educación y ciudadanía : los problemas subyacentes /
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Desde la experiencia en las instituciones educativas : aporte al diagnóstico comunitario, una mirada interdisciplinaria /
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La evaluación como proceso de fortalecimiento para las autonomías de las y los estudiantes : elaboración de una propuesta de intervención pedagógica en la carrera de Danza de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano
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De la Cooperativa que no llegó a ser, al pedregoso camino de la colaboración en una escuela municipalizada de San Miguel
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Desde lo alternativo a lo alternativo: una mirada a la experiencia de la Escuela Albert Schweitzer de Puente Alto