Creencias de las estudiantes de educación parvularia, de la Universidad Católica Silva Henríquez respecto del rol de educador/a de párvulos
Concepciones sobre el párvulo que poseen educadoras de párvulos en formación : una mirada desde las prácticas, contextualización del currículum
La configuración de la identidad profesional en las Educadoras de Párvulos chilenas : estudio biográfico de tres casos
La atención Integral del párvulo en Chile : una gran tarea realizada bajo el gobierno de don Patricio Aylwin Azocar 1990-1994.
Visión de educadoras de párvulos sobre los cambios en espacios físicos de jardines infantiles y salas cuna públicas : una aproximación cualitativa a las transformaciones de la insfraestructura de la educación pública inicial
Semejanzas y diferencias de la mediación que realizan educadoras de párvulos, en las experiencias de aprendizaje de jardines infantiles con modalidad curricular integral y énfasis pedagógicos distintos
Desafíos para la formación de un educador de párvulos del siglo XXI /
Desafíos para la formación de un educador de párvulos del siglo XXI.
Diferencias y similitudes de la didáctica que implementan las educadoras de párvulo en el núcleo de aprendizaje de lenguajes artísticos y lo propuesto por los programas pedagógicos
Educación parvularia rural en la Araucanía : un espacio de creatividad.
Los educadores de párvulos y las competencias para vincularse con las familias desde el jardín infantil /
Actualización pedagógica para educadoras de párvulos de segundo nivel de transición : Material para apoyar el perfeccionamiento en los comités Comunales de Educacion Parvularia /
Perfeccionamiento, identidad y cambio de prácticas pedagógicas
Representaciones Sociales de Profesores sobre el SIMCE /
Frágil como un volantín: los saberes del profesor, estatus social e intelectualidad
Tetra-análisis de las problemáticas de la educación especial
Potenciación de estrategias de colaboración de padres y apoderados de niños con TEL del nivel NT1 en escuelas de lenguaje rural de la Región Metropolitana
Acompañando los procesos de cambio en educación: bases para una acción mediada
Perfilación y consolidación de las cualidades básicas del educador-profesor, en la triple dimensionalidad de su personalidad integral : como persona, profesional y ciudadano /
La contribución del juego dramático al análisis de episodios de aula, desde el punto de vista de la formación en valores en las carreras de pedagogía
El perfeccionamiento docente y el CPEIP /
Formas de participación de niños y niñas de entre 0 y 6 años en contextos educativos, y como es visibilizada por la prensa de circulación nacional : un estudio documental
Inducción profesional docente
El triple rol del profesor de historia, educador, investigador e interventor social /