Tópico: PROFESORES
- Saberes pedagógicos e atividade docente /
- Los desafíos de la educación en el siglo XXI : Algunas reflexiones sobre los retos del futuro inmediato /
- Estilos de dirección escolar, identidad y cambios movilizados por profesores participantes de un diplomado /
- La relación entre marco curricular y programas : la implementación del curriculum del sector historia y ciencias sociales en la educación media chilena /
- Conciencia pedagógica creativa y crítica para la formación docente inicial /
- Cómo se responsabilizan de los resultados de aprendizaje los docentes de los octavos años del Centro Educacional Mirador de la comuna de San Ramón /
Tópico: EDUCACION
- Fundamentos de la educación /
- The new taxonomy of educational objectives /
- Currículum centrado en la persona : el milagro de creer en las capacidades del niño /
- El desconcierto de la educación : las claves para entender el papel de la familia, la escuela, los valores, los adolescentes, la televisión...y la inseguridad del futuro /
- La inocencia robada : juventud, multinacionales y política cultural /
- Educar en la era planetaria /
Autor: Garay Alemany, Victoria
Autor: Puiggrós, Adriana
Ejemplares similares: El Derecho del niño a la educación /
- Declaración mundial sobre educación para todos y marco de acción para satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje /
- La difuminación institucional del objetivo del derecho a la educación /
- Manual del derecho del trabajo /
- Introducción al derecho del trabajo /
- Lineamientos de derecho del trabajo : una aproximación crítica desde el método de casos /
- Derecho ambiental del siglo XXI
Ejemplares similares: La educación, puerta de la cultura /
- La importancia de la educación /
- Taxonomía de los objetivos de la educación : la clasificación de las metas educacionales : manuales I y II /
- Trilogía de un lapicito rojo : relación escuela, hombres y Dios /
- Desarrollo cognitivo y educación /
- Conciencia pedagógica creativa y crítica para la formación docente inicial /
- Desarrollo de la capacidad creadora /