Locking the unlockable: children's invocation of pretence to define and manage place.

Detalles Bibliográficos
Publicado en:Childhood Vol. 17; no. 3; pp. 376 - 396
Autores principales: Cobb-Moore C, Danby S, Farrell A
Formato: pictorial research tables/charts Journal Article
Publicado: Sage Publications Inc. Aug2010
Acceso en línea:Ver este registro en EBSCOhost