Stimulus Overselectivity in Autism, Down Syndrome, and Typical Development.
Stimulus overselectivity refers to maladaptive narrow attending that is a common learning problem among children with intellectual disabilities and frequently associated with autism. The present study contrasted overselectivity among groups of children with autism, Down syndrome, and typical develop...
| Publicado en: | American Journal on Intellectual & Developmental Disabilities Vol. 121; no. 3; pp. 219 - 236 |
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| Autores principales: | , , , , , |
| Formato: | pictorial research tables/charts Journal Article |
| Publicado: |
Taylor & Francis Ltd
May2016
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| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
| Sumario: | Stimulus overselectivity refers to maladaptive narrow attending that is a common learning problem among children with intellectual disabilities and frequently associated with autism. The present study contrasted overselectivity among groups of children with autism, Down syndrome, and typical development. The groups with autism and Down syndrome were matched for intellectual level, and all three groups were matched for developmental levels on tests of nonverbal reasoning and receptive vocabulary. Delayed matching-to-sample tests presented color/form compounds, printed words, photographs of faces, Mayer-Johnson Picture Communication Symbols, and unfamiliar black forms. No significant differences among groups emerged for test accuracy scores. Overselectivity was not statistically overrepresented among individuals with autism in contrast to those with Down syndrome or typically developing children. La Sobreselectividad de estímulos se refiere a la desadaptació n en la atención reducida, esto como un problema de aprendizaje común entre niños con discapacidad intelectual y frecuentemente asociado con el autismo. El presente estudio contrastó la sobreselectividad entre los grupos de niños con autismo, síndrome de Down y desarrollo típico. Los grupos con autismo y síndrome de Down fueron seleccionados por nivel intelectual, y los tres fueron agrupados por niveles de desarrollo en las pruebas de razonamiento verbal y vocabulario receptivo. Las pruebas de retraso se igualan a la muestra presentando combinaciones en color/forma, palabras impresas, fotografías de rostros, símbolos e imágenes de comunicación Mayer-Johnson y formas negras no son familiares. No se observaron diferencias significativas entre las puntuaciones de los grupos. La sobreselectividad nofue estadísticamente sobrerrepresentada entre las personas con autismo en contraste con aquellos que presentan síndrome de Down o niños con desarrollo típico. La sursélectivit é des stimuli réfère à une attention restreinte inadaptée qui est commune aux problèmes d'apprentissage chez les enfants ayant une déficience intellectuelle et est fréquemment associée à l'autisme. La présente étude compare cette sursélectivit é entre des groupes d'enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme, un syndrome de Down et un développement typique. Les groupes avec un trouble du spectre de l'autisme et un syndrome de Down ont été appariés sur le plan intellectuel, et les trois groupes ont été appariés selon leur niveau de développement aux tests de raisonnement non verbal et de vocabulaire réceptif. Des tests de pairage à l'échantillon en différé présentaient des combinaisons couleurs/formes, des mots imprimés, des photographies de visages, des symboles de communication en images de Mayer-Johnson et des formes noires non familières. Aucune différence significative entre les groupes n'a émergé pour les résultats au test de précision. La sursélectivit é n'était pas statistiquement surreprésentée parmi les individus ayant un trouble du spectre de l'autisme par rapport à ceux avec un syndrome de Down ou les enfants ayant un développement typique. |
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