Imagen de Portada
Código QR

Tendencies of medical education researches in Turkey: Content analysis of 2000-2014 period.

Objectives: The aim of this study is to reveal the tendencies of the researches on medical education in Turkey in terms of instruction levels that the researches took place, methodological dimensions and instructional activities conducted in the researches. Materials and Methods: The sample of the s...

Descripción completa

Publicado en:Marmara Medical Journal Vol. 28; no. 3; pp. 142 - 151
Autores principales: ÖZCAN, Kürşat Volkan, GÖKSU, İdris, KÜÇÜK, Sevda, GÖKTAŞ, Yüksel
Formato: research tables/charts Journal Article
Publicado: Marmara Medical Journal Oct2015
Acceso en línea:Ver este registro en EBSCOhost
fields @attributes:
  recordID: 1
pdfLink:
plink: https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=ccm&AN=115965823&site=ehost-live
header:
  @attributes:
    shortDbName: ccm
    uiTerm: 115965823
    longDbName: CINAHL Complete
    uiTag: AN
  controlInfo:
    bkinfo:
    dissinfo:
    jinfo:
      jid:
        10191941
        787L
      jtl: Marmara Medical Journal
      issn: 10191941
      maglogo: N
    pubinfo:
      dt: Oct2015
      vid: 28
      iid: 3
      pid: 47510
      pub: Marmara Medical Journal
    artinfo:
      ui:
        115965823
        115965823
        115965823
        10.5472/MMJoa.2803.04
        115965823
      ppf: 142
      ppct: 9
      formats:
      tig:
        atl: Tendencies of medical education researches in Turkey: Content analysis of 2000-2014 period.
      aug:
        au:
          ÖZCAN, Kürşat Volkan
          GÖKSU, İdris
          KÜÇÜK, Sevda
          GÖKTAŞ, Yüksel
        affil: Department of Medical Education, School of Medicine, Gaziosmanpaşa University, Tokat, Turkey
      sug:
        subj:
          Education Research Trends
          Education, Medical Trends
          Human
          Turkiye
          Students, Undergraduate
          Content Analysis
          Models, Educational
          Methodological Research
      ab:
        Objectives: The aim of this study is to reveal the tendencies of the researches on medical education in Turkey in terms of instruction levels that the researches took place, methodological dimensions and instructional activities conducted in the researches. Materials and Methods: The sample of the study was composed of researches published in medical journals indexed in ULAKBIM National Database and in PubMed Database between 2000 and 2014. Within this context, the total number of papers was 214. These papers were examined through Medical Education Publication Classification Form (MEPCF) conducting content analysis. Results: As for the results, the participants of most of the studies were the students who were about to graduate. It was observed in the researches that quantitative research method was used most; questionnaires were the most used data collection tool; and instructional activities related to curriculum development and evaluation were used frequently. Conclusion: The results are considered to help the researchers see the trends and tendencies in medical education and assess the field of medical education from different perspectives.
        Aınaç: Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de tıp eğitimiyle ilgili yapılmış çalışmaları; çalışmaların yapıldığı öğretim basamakları, yöntemsel boyutları ve çalışmalarda uygulanan öğretimsel faaliyetler açısından inceleyerek araştırmalardaki eğilimleri ortaya koymaktır. Gereç ve Yöntem: Araştırmanın ömeklemini 2000-2014 yılları arasında yayınlanmış ULAKBİM ulusal veri tabanında dizinlenen tıp bilimleri dergileri ile PubMed veri tabanı tarafından taranan uluslararası yabancı dergilerde yayınlanmış Türkiye adresli çalışmalar oluşturmaktadır. Bu kapsamda 214 makaleye ulaşılmıştır. Çalışmalar Tıp Eğitimi Yayın Sınıflandırma Formu (TEYSF)'na göre incelenmiştir. Araştırmada içerik analiz yöntemi kullanılmıştır. Bulgular: Sonuçlara göre çalışmalar en çok mezuniyet öncesi öğretim basamağında gerçekleştirilmiştir. İncelenen çalışmalarda yaygın olarak nicel araştırma yönteminin uygulandığı, veri toplama aracı olarak genellikle anketlerden yararlanıldığı ve program geliştirme ve değerlendirme konulu öğretimsel faaliyetlerin sıklıkla tercih edildiği görülmüştür. Sonuç: Elde edilen sonuçların tıp eğitimindeki eğilimlerin görülmesine, araştırmacıların farklı açılardan tıp eğitimi alanını değerlendirmesine yardımcı olacağı düşünülmektedir.
      pubtype: Academic Journal
      doctype:
        research
        tables/charts
        Journal Article
      ougenre: Article
    language: English
    refInfo:
    holdings:
      @attributes:
        islocal: N