BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENİ ADAYLARININ KONUŞMA KAYGILARI.
The purpose of study to investigate physical education and sports candidates' speeches to determine if the concern and anxiety varies according to demographic variables. By random sampling selected method 88 "Women" and 115 "Men" A total of 203 students participated in physical education and sports...
| Publicado en: | Journal of International Social Research / Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi Vol. 10; no. 50; pp. 510 - 517 |
|---|---|
| Autores principales: | , , , |
| Formato: | Artículo |
| Publicado: |
Journal of International Social Research
Jun2017
|
| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
| Sumario: | The purpose of study to investigate physical education and sports candidates' speeches to determine if the concern and anxiety varies according to demographic variables. By random sampling selected method 88 "Women" and 115 "Men" A total of 203 students participated in physical education and sports teacher to work as a volunteer. As the data collection tool in the study, in addition to personal details form prepared by the researcher. In study scale was developed by Sevim (2012) and consisting of 20 items "Towards Teachers Speaking Anxiety Scale" is used. To determine the distribution of the personal information of the participants (%) and frequency (f) methods; data applied Kolmogorov-Smirnov normality test to determine whether you have a normal distribution and Mann to determine significant differences after the discovery that it is appropriate to parametric test conditions, the number of data as a consequence-Whitney and Kruskal-Wallis tests were used. According to the gender variable, there were no significant differences in the subscales of the speech anxiety scale for the teacher candidates (p> 0.05). According to age, there was a significant difference only in "Environment - oriented anxiety" subscale of the speech anxiety scale for teacher candidates (p <0.05). As a result; participants' gender, sport participation and environmental concerns focused on the lower level of .05 size for the class but not identified significant differences according to age was determined to be a significant difference. Bu çalışmanın amacı beden eğitimi öğretmen adaylarının konuşma kaygılarının araştırılması ve kaygılarının demografik değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediğinin belirlenmesidir. Bu amaç doğrultusunda Tesadüfi örnekleme yöntemiyle seçilmiş olan 88 "Kadın" ve 115 "Erkek" toplam 203 beden eğitimi ve spor öğretmenliği öğrencisi çalışmaya gönüllü olarak katılmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak, araştırmacı tarafından hazırlanmış kişisel bilgi formuna ek olarak Sevim (2012) tarafından geliştirilen ve 20 maddeden oluşan "Öğretmen Adaylarına Yönelik Konuşma Kaygısı Ölçeği" kullanılmıştır. Katılımcıların kişisel bilgilerinin dağılımlarının belirlenmesi için yüzde (%) ve frekans (f) yöntemleri; verilerin normal bir dağılıma sahip olup olmadığının belirlenmesi için Kolmogorov Smirnov normallik testi uygulanmış ve bunun neticesinde verilerin non parametrik test koşullarına uygun olduğunun anlaşılmasından sonra anlamlı farklılıkların belirlenmesi için Mann-Whitney U ve Kruskall Wallis testleri uygulanmıştır. Cinsiyet değişkenine göre öğretmen adaylarına yönelik konuşma kaygısı ölçeğinin alt boyutlarında anlamlı farklılık tespit edilememiştir (p>0.05). Yaşa göre ise, öğretmen adaylarına yönelik konuşma kaygısı ölçeğinin sadece "Çevre odaklı kaygı" alt boyutunda anlamlı farklılık tespit edilmiştir (p<0.05). Sonuç olarak; katılımcıların cinsiyet, spor yapma durumu ve sınıflarına göre anlamlı bir farklılık belirlenememiş fakat yaşa ilişkin çevre odaklı kaygı alt boyutunda .05 düzeyinde anlamlı bir farklılık olduğu belirlenmiştir. |
|---|