Imagen de Portada
Código QR

ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ VE ZİHİN KURAMI İLİŞKİSİ.

In this article, the relationship between "theory of mind" and learning disability has been mentioned. It includes the researches on theory of mind skills of individuals with learning disability , and consists of suggesstion and limitations. "Learning Disability", " Theory of Mind", "Emotion Recogni...

Descripción completa

Publicado en:Journal of International Social Research / Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi Vol. 10; no. 51; pp. 683 - 694
Autores principales: DOĞMAZ, Sıla, GİRLİ, Alev
Formato: Artículo
Publicado: Journal of International Social Research Aug2017
Acceso en línea:Ver este registro en EBSCOhost
fields @attributes:
  recordID: 1
pdfLink:
plink: https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=hlh&AN=125204567&site=ehost-live
header:
  @attributes:
    shortDbName: hlh
    uiTerm: 125204567
    longDbName: Humanities International Complete
    uiTag: AN
  controlInfo:
    bkinfo:
    jinfo:
      jid:
        13079581
        61LH
      jtl: Journal of International Social Research / Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi
      issn: 13079581
      maglogo: N
    pubinfo:
      dt: Aug2017
      vid: 10
      iid: 51
      pid: 42308
      pub: Journal of International Social Research
    artinfo:
      ui:
        125204567
        10.17719/jisr.2017.1804
      ppf: 683
      ppct: 11
      formats:
        fmt:
          @attributes:
            type: P
            size: 889KB
      tig:
        atl: ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ VE ZİHİN KURAMI İLİŞKİSİ.
      aug:
        au:
          DOĞMAZ, Sıla
          GİRLİ, Alev
        affil:
          Arş.Gör., Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü, Zihin Engelliler Eğitimi Anabilim Dalı
          Yrd.Doç.Dr., Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü, Zihin Engelliler Eğitimi Anabilim Dalı
      sug:
      keyword:
        Emotion Recognition
        Face Expressions
        False Belief
        Learning Disability
        Theory of Mind
        Özel Öğrenme Güçlüğü
        Duygu Tanıma
        Yüz Tanıma
        Yanlış İnanç
        Zihin Kuramı
      ab:
        In this article, the relationship between "theory of mind" and learning disability has been mentioned. It includes the researches on theory of mind skills of individuals with learning disability , and consists of suggesstion and limitations. "Learning Disability", " Theory of Mind", "Emotion Recognition", "face expressions" and the other terms in theory of mind had been searched in Eric, Ebsco Host, Wiley Interscience, Sage Online, Springer Link, Taylor&Francis, Oxford search engines. In this search 15 article was found. Additionally, other sources were used in order to form this article. Since the main purpose of this article is to give a general aspect, this article has no significance in historical, comperative or discriptive perspectives. A limited number of sources and conflicting results were found in the field of learning disability and the connection of theory of mind. However, it seems that this issue is becoming more and more important for researchers.
        Bu makalede özel öğrenme güçlüğü ile zihin kuramı ilişkisine değinilmektedir. Özel öğrenme güçlüğü olan bireylerin zihin kuramı becerileriyle ilgili araştırmalar incelenmiş, öneri ve sınırlılıklardan bahsedilmiştir. Yapılan çalışma için Eric, Ebsco Host, Wiley Interscience, Sage Online, Springer Link, Taylor&Francis, Oxford arama motorlarında "zihin kuramı" "özel öğrenme güçlüğü" "duygu tanıma" "yüz ifadeleri" ve zihin kuramının içerisinde yer alan diğer terimler anahtar sözcükler içinde taranmıştır. Bu aramalarda toplamda 15 yayın ile karşılaşılmıştır. Ancak yazının şekillenmesinde bu 15 yayının kaynaklarından alınan başka araştırmaların temin edilmesi ve kullanılması da katkı sağlamıştır. Çalışmanın temel amacı genel bir özet vermek olduğundan yazı tarihsel, karşılaştırmalı ya da betimsel herhangi bir önem taşımamaktadır. Özel öğrenme güçlüğü ve zihin kuramı ilişkisi konusunda alan yazında sınırlı sayıda kaynağa ve çelişkili sonuçlara rastlanmıştır. Ancak bu konunun araştırmacılar tarafından giderek daha fazla önemsendiği görülmektedir.
      pubtype: Academic Journal
      doctype: Article
      src: R
    language: Turkish
    refInfo:
    copyright:
      @attributes:
        flag: Y
      custom: Copyright of Journal of International Social Research / Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi is the property of Journal of International Social Research and its content may not be copied or emailed to multiple sites without the copyright holder's express written permission. Additionally, content may not be used with any artificial intelligence tools or machine learning technologies. However, users may print, download, or email articles for individual use.
      item: Journal of International Social Research / Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi
      holder: Journal of International Social Research
      dt:
        @attributes:
          year: 2017
    holdings:
      @attributes:
        islocal: N