Cover Image
QR Code

TÜRKİYE'DE ÜNİVERSİTE YERLEŞTİRMELERİNDE KONTENJAN KRİZİ: BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ.

The purpose of this study is to examine the opinions of the faculty members of the Department of Computer and Instructional Technologies Teaching, Department of Science Teaching, Department of Educational Sciences with respect to the quota status after the 2017 OSYS results. Participants consists of...

Full description

Published in:Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty no. 44; pp. 564 - 581
Main Authors: KILINÇ, Mustafa, SIVACI, Sadık Yüksel, ÇÖPLÜ, Fırat
Format: Article
Published: Mehmet Akif Ersoy Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi 2017
Online Access:View this record in EBSCOhost
fields @attributes:
  recordID: 1
pdfLink:
plink: https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=hlh&AN=132332831&site=ehost-live
header:
  @attributes:
    shortDbName: hlh
    uiTerm: 132332831
    longDbName: Humanities International Complete
    uiTag: AN
  controlInfo:
    bkinfo:
    jinfo:
      jid:
        13028944
        K25A
      jtl: Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty
      issn: 13028944
      maglogo: N
    pubinfo:
      dt: 2017
      iid: 44
      pid: 25407
      pub: Mehmet Akif Ersoy Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
    artinfo:
      ui:
        132332831
        10.21764/maeuefd.350338
      ppf: 564
      ppct: 17
      formats:
        fmt:
          @attributes:
            type: P
            size: 984KB
      tig:
        atl: TÜRKİYE'DE ÜNİVERSİTE YERLEŞTİRMELERİNDE KONTENJAN KRİZİ: BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ.
      aug:
        au:
          KILINÇ, Mustafa
          SIVACI, Sadık Yüksel
          ÇÖPLÜ, Fırat
        affil:
          Yrd. Doç. Dr., Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi
          Yrd. Doç. Dr., Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi
          Yüksek Lisans Öğrencisi, Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü
      sug:
      keyword:
        2017 Student Selection and Placement System Results (OSYS)
        Computer and Instructional Technology Teaching
        Science Teaching
        Teacher Education
        Öğretmen Eğitimi
        2017 ÖSYS Sonuçları
        Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
        Fen Eğitimi
      ab:
        The purpose of this study is to examine the opinions of the faculty members of the Department of Computer and Instructional Technologies Teaching, Department of Science Teaching, Department of Educational Sciences with respect to the quota status after the 2017 OSYS results. Participants consists of 14 females and 32 males, from the Faculties of Education at Ahi Evran and Mehmet Akif Universities. They are selected through convenience sampling method. To analyze data, content analysis method was used. The opinions of the faculty members regarding the causes of decrease in preference for Computer Education and Instructional Technology and Science Education programs are examined. The main reasons are found and reported as: allowing only first 240.000 candidates to apply these programs, in efficient educational policies and problematical planning in quota, decreased prestige of teaching profession, availability of other options to candidates within 240.000 in admission score type, recent change in admission score type, and low expectations from these departments in terms of finding jobs as teachers.
        Bu çalışmanın amacı kadrosu Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği ve Fen Bilgisi Öğretmenliği Anabilim dalı ve Eğitim Bilimleri Bölümünde bulunan öğretim üyelerinin 2017 ÖSYS sonuçları sonrasındaki kontenjan durumlarına ilişkinin görüşlerinin belirlenmesidir. Araştırma nitel desende oluşturulmuştur. Araştırmanın çalışma grubu Ahi Evran Üniversitesi ve Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakülteleri'nden uygun örnekleme ile seçilmiş 14'ü kadın (%30,4) 32'si erkek (%69,6) öğretim üyesinden oluşmaktadır. Verilerin incelenmesinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda Öğretim üyelerinin Bilgisayar ve Eğitim Teknolojilileri ve Fen Bilgisi Eğitimi programlarının kontenjan doluluk oranlarının azalmasının nedenlerine ilişkin görüşleri incelenmiştir. İnceleme sonucunda, ilgili alanlardaki istihdam sorunlarının başlıca sebepleri olarak; eğitim fakültelerine getirilen 240.000 başarı sıralaması barajı, yönetim organlarının kontenjanlarla ilgili planlama ve eğitim politikalarındaki eksiklikleri, toplumdaki öğretmenlik mesleğine ilişkin bakış açısı ve mesleğin koşulları, ilgili bölümlere öğrenci alımındaki puan türündeki değişiklikler, ilgili puan türlerinde öğrencilerin tercih edebileceği program sayısının fazla olması, ilgili bölümlerin mezuniyet sonrası için öğrencilerin gelecek beklentilerini karşılayamadığı ve ilgili bölümlerin doğru tanıtımlarının gerçekleştirilmediği olarak tespit edilmiştir.
      pubtype: Academic Journal
      doctype: Article
      src: R
    language: Turkish
    refInfo:
    copyright:
      @attributes:
        flag: Y
      custom: Copyright of Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty is the property of Mehmet Akif Ersoy Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi and its content may not be copied or emailed to multiple sites without the copyright holder's express written permission. Additionally, content may not be used with any artificial intelligence tools or machine learning technologies. However, users may print, download, or email articles for individual use.
      item: Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty
      holder: Mehmet Akif Ersoy Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
      dt:
        @attributes:
          year: 2017
    holdings:
      @attributes:
        islocal: N