A Critical Analysis of the Use of Intersectionality Theory to Understand the Settlement and Integration Needs of Skilled Immigrants to Canada.
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| Publicado en: | Canadian Ethnic Studies Vol. 50; no. 3; pp. 27 - 48 |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artículo |
| Publicado: |
Canadian Ethnic Studies
2018
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| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
| Sumario: | ARRAY(0x56341e682060) Au cours des dernières années, le Canada a connu un afflux massif d'immigrants hautement scolarisés. Cependant, malgré un niveau d'instruction et de qualification élevé, les nouveaux immigrants font face à de nombreux obstacles à une intégration socioéconomique efficace dans la société en général. C'est peut-être parce que des facteurs complexes influencent les obstacles à l'établissement et à l'intégration des immigrants qualifiés. Pour supprimer ou atténuer ces obstacles, les organismes gouvernementaux, les organismes d'aide aux immigrants, les bailleurs de fonds et les activistes plaident en faveur des services sociaux et d'un soutien plus adapté aux besoins spécifiques des communautés d'immigrants. Dans cet article, nous examinons comment l'intersectionnalité peut être utilisée pour comprendre les besoins d'établissement et d'intégration des immigrants qualifiés au Canada. À partir d'une revue de publications universitaires sur le concept d'intersectionnalité, nous donnons un aperçu de la façon dont la théorie de l'intersectionnalité peut être appliquée pour mieux comprendre les expériences des immigrants qualifiés et identifier leurs besoins dans le contexte de leur établissement et de leur intégration au Canada. |
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