Fundamentos epistemológicos de los debates.
This article aims to introduce the debate on epistemological paradigms. By epistemological paradigms, we mean those systems of rules that define the value of knowledge. The human capacity to elaborate images and representations of reality is a complex phenomenon. It is the result of biological condi...
| Published in: | Revista Facultad Nacional de Salud Pública Vol. 36; pp. 30 - 64 |
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| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Published: |
Universidad de Antioquia, Facultad Nacional de Salud Publica
2018 Supplement
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| Summary: | This article aims to introduce the debate on epistemological paradigms. By epistemological paradigms, we mean those systems of rules that define the value of knowledge. The human capacity to elaborate images and representations of reality is a complex phenomenon. It is the result of biological conditions and of processes of social interaction that are gradually imposed to our ways of thinking and acting. "Paradigms" are systems of rules emerged from particular socioeconomic conditions. They pervade, often consciously, people's and groups' thinking, configuring the way they understand reality and act on it. In this introductory seminar, we will examine six of the paradigms that have influenced the most humanity's thinking: Idealism, Positivism, Dialectical Materialism, Historical Materialism, Postpositivism and Critically Oriented Inquiry. Additionally, we will examine the dynamics of popular knowledge and of ideologies, as models that are also imposed to people and groups' thinking. This seminar is considered essential to later understand how health and sicknesses have been understood throughout history. Este artículo se propone introducir la discusión sobre los paradigmas epistemológicos entendidos como aquellos sistemas de reglas que definen el valor del conocimiento. La capacidad de la especie humana para elaborar imágenes y representaciones de la realidad es un fenómeno complejo, resultante de condiciones biológicas y de procesos de interacción social, que se van imponiendo a nuestra forma de pensar y actuar. Los "paradigmas" son sistemas de reglas que emergen de condiciones socioeconómicas particulares y que impregnan, frecuentemente de forma inconsciente, el pensamiento de las personas y los grupos, configurando su manera de entender la realidad y de actuar sobre ella. En este seminario de tipo introductorio, revisaremos seis de los paradigmas que más han influenciado el pensamiento de la humanidad: El Idealismo, el Positivismo, el Materialismo Dialéctico, el Materialismo histórico, el Post-positivismo y la Indagación orientada críticamente. Adicionalmente, revisaremos la dinámica del saber popular y de las ideologías, como modelos que se imponen también al pensamiento de las personas y los grupos. Este seminario se considera esencial para comprender posteriormente cómo se han entendido la salud y las enfermedades a lo largo de la historia. Este artigo visa introduzir a discussão sobre os paradigmas epistemológicos: aqueles sistemas de regras que definem o valor do conhecimento. A capacidade dos humanos para elaborar imagens e representações da realidade é um fenómeno complexo. É o resultado das condições biológicas e dos processos de interação social gradualmente impostos na nossa maneira de pensar e de agir. Os "paradigmas" são sistemas de regras resultantes de condições socioeconómicas particulares que impregnam, frequentemente de maneira consciente, o pensamento das pessoas e dos grupos, configurando a maneira como eles entendem a realidade e agem sobre ela. Neste seminário de introdução, revisaremos seis dos paradigmas que mais têm influenciado o pensamento da humanidade: o Idealismo, o Positivismo, o Materialismo Dialético, o Materialismo Histórico, o Pós-positivismo e a Pesquisa Crítica. Além disso, revisaremos a dinâmica do saber popular e das ideologias, como modelos também impostos ao pensamento das pessoas e dos grupos. Este seminário é considerado fundamental para depois compreender como se tem entendido a saúde e as doenças ao longo da história. |
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