NURSE COMPETENCES IN THE FAMILY HEALTH STRATEGY.
Objective: to analyze the skills required by nurses in the care practice in the Family Health Strategy, based on the weaknesses found in the care of this professional. Method: this is a qualitative, descriptive and exploratory study, with nine nurses and three diabetic patients. We used the Problem-...
| Publicado en: | Journal of Nursing UFPE / Revista de Enfermagem UFPE Vol. 12; no. 11; pp. 2906 - 2916 |
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| Autores principales: | , , , , |
| Formato: | research Journal Article |
| Publicado: |
Revista de Enfermagem UFPE
Nov2018
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| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
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Niterói (RJ), Brazil sug: subj: Family Services Nursing Skills Evaluation Professional Competence Evaluation Human Diabetic Patients Education Nurses Education Education, Competency-Based Qualitative Studies Descriptive Research Exploratory Research Thematic Analysis Female Nursing Role Interviews Conceptual Framework Brazil Family Attitudes Nursing Knowledge Quality of Nursing Care Female ab: Objective: to analyze the skills required by nurses in the care practice in the Family Health Strategy, based on the weaknesses found in the care of this professional. Method: this is a qualitative, descriptive and exploratory study, with nine nurses and three diabetic patients. We used the Problem-Solving Methodology for data collection. The thematic analysis of the interviews was carried out, identifying keywords and categorizing the results. Results: weaknesses were highlighted: lack of adherence to support and treatment groups; non-acceptance of the disease; delayed perception of the disease and its complications. The competencies necessary for nurses' practice were analyzed, based on Perrenoud's theoretical framework. Conclusion: it was considered that there was fragility in health education, and it is necessary that nurses reflect on their educational strategies and develop competencies, since graduation, that manage the care. The disclosure of the study will raise greater interest in the development of competence of the professional, contributing to a quality assistance, being essential for the promotion of teaching and research in nursing. Objetivo: analizar las competencias necesarias a los enfermeros en la práctica asistencial en la Estrategia de Salud de la Familia, a partir de las fragilidades encontradas en la asistencia de este profesional. Método: se trata de un estudio cualitativo, descriptivo y exploratorio, con nueve enfermeras y tres pacientes diabéticos. Se utilizó la Metodología de la Problematización para la recolección de datos. Se realizó el análisis temático de las entrevistas, identificando palabras clave y se discutieron en categorías los resultados. Resultados: se destacaron fragilidades como: falta de adhesión a los grupos de apoyo y tratamiento; no aceptación de la enfermedad; la percepción desfasada de la enfermedad y sus complicaciones. Se analizaron las competencias necesarias para la práctica del enfermero, a partir del referencial teórico de Perrenoud. Conclusión: se consideró que hubo fragilidad en la educación en salud, siendo necesario que el enfermero reflexione sobre sus estrategias educativas y desarrolle competencias, desde la graduación, que gestionen la asistencia. La divulgación del estudio suscitará mayor interés en el desarrollo de competencia del profesional, contribuyendo para una asistencia de calidad, siendo esencial para la promoción de la enseñanza e investigación en enfermería. Objetivo: analisar as competências necessárias aos enfermeiros na prática assistencial na Estratégia de Saúde da Família, a partir das fragilidades encontradas na assistência deste profissional. Método: trata-se de estudo qualitativo, descritivo e exploratório, com uma nove enfermeiros e três pacientes diabéticos. Utilizou-se a Metodologia da Problematização para coleta de dados. Realizou-se a análise temática das entrevistas, identificando palavras-chave e discutiram-se em categorias os resultados. Resultados: destacaram-se fragilidades como: falta de adesão aos grupos de apoio e tratamento; não aceitação da doença; percepção defasada da doença e suas complicações. Analisaram-se as competências necessárias para a prática do enfermeiro, a partir do referencial teórico de Perrenoud. Conclusão: considerou=se que houve fragilidade na educação em saúde, sendo necessário que o enfermeiro reflita sobre suas estratégias educativas e desenvolva competências, desde a graduação, que gerenciem a assistência. A divulgação do estudo suscitará maior interesse no desenvolvimento de competência do profissional, contribuindo para uma assistência de qualidade, sendo essencial para a promoção do ensino e pesquisa em enfermagem. pubtype: Academic Journal doctype: research Journal Article ougenre: Article language: English refInfo: holdings: @attributes: islocal: N |
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