"I Want to Help, but What Do You Do in a Situation Like That?" Health Care Providers' Qualitative Perspectives on Working with Disabled Women in Breast Cancer Screening.
Abstract Background Disabled women find that social and physical discomforts during encounters with health providers pose barriers to breast cancer screening. We studied providers' perspectives and learning needs related to this problem in order to develop a disability education initiative. Design T...
| Publicado en: | Journal of Medical Imaging & Radiation Sciences Vol. 49; no. 4; pp. 383 - 390 |
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| Autores principales: | , , , |
| Formato: | research Journal Article |
| Publicado: |
Elsevier B.V.
Dec2018
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| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
| Sumario: | Abstract Background Disabled women find that social and physical discomforts during encounters with health providers pose barriers to breast cancer screening. We studied providers' perspectives and learning needs related to this problem in order to develop a disability education initiative. Design This was a descriptive qualitative study with focus group methods. Participants were recruited from staff of a joint Department of Medical Imaging at three academic teaching hospitals in Toronto, Canada. Seven focus groups were held with 43 clerical staff, mammography technologists, and radiologists. Results Participants reported that they aimed to provide positive breast screening experiences for disabled women but expressed uncertainty about respectful and appropriate communication with disabled women. Novel situations with disabled women were challenging and, without formal disability education, most relied on experiential learning. Conclusions Our study elicited important information about the concerns and learning needs of health professionals who provide breast screening services to disabled women. This information supported development of a disability education curriculum for these providers. Résumé Contexte Les femmes handicapées jugent que l'inconfort social et physique durant les rencontres avec les fournisseurs de soins de santé crée des obstacles au dépistage du cancer du sein. Les auteurs ont examiné le point de vue et les besoins d'apprentissage des fournisseurs de soins à l'égard de ce problème afin d'élaborer une initiative de formation en invalidité. Conception Il s'agit d'une étude qualitative descriptive par groupes de discussion. Les participants ont été recrutés parmi le personnel du département d'imagerie médicale conjoint de trois hôpitaux universitaires de Toronto, au Canada. Sept groupes de discussion ont été tenus avec 43 employés de bureau, technologues en mammographie et radiologistes. Résultat Les participants indiquent qu'ils tentent de fournir une expérience positive du dépistage du cancer du sein pour les femmes handicapées, mais expriment de l'incertitude face à la communication respectueuse et appropriée avec les femmes handicapées. Les situations nouvelles avec les femmes handicapées présentaient des défis; sans études formelles sur l'invalidité, la plupart des participants se reposent sur l'apprentissage par expérience. Conclusions L'étude a permis d'obtenir des renseignements importants sur les préoccupations et les besoins d'apprentissage des professionnels de la santé qui assurent des services de dépistage du cancer du sein auprès des femmes handicapées. L'information recueillie a servi de base à un curriculum de formation à l'invalidité pour ces professionnels. |
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