Enhancing Caregiving in Traumatized Families: An Attachment‐Centered Approach to Working with Parent Groups.
This paper outlines a model of attachment‐centered group interventions to enhance caregiving among parents suffering from early trauma and/or social hardship. Groups are understood as an essential source of experiences that may restore traumatized adults' relational security, and enhance their paren...
| Publicado en: | Family Process Vol. 60; no. 4; pp. 1568 - 1584 |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | tables/charts Journal Article |
| Publicado: |
Wiley-Blackwell
Dec2021
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| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
| Sumario: | This paper outlines a model of attachment‐centered group interventions to enhance caregiving among parents suffering from early trauma and/or social hardship. Groups are understood as an essential source of experiences that may restore traumatized adults' relational security, and enhance their parenting capacities, in face of biographical and contextual factors that compromise caregiving. The model is especially suited for intervention within social service/child protection contexts and with families that struggle to establish trusting alliances with professionals and institutions. Proposed intervention strategies are oriented toward making the group function as an attachment figure that meets parents' attachment and exploration needs and enhances parental sensitivity. Group therapists facilitate two sets of group processes: on the one hand, a sense of togetherness, emotional containment, protection and comfort (related to attachment needs); on the other hand, the development of parental mentalization, the revision of parental representations of the child, and the consolidation of parenting competence (related to exploration needs). A theoretical rationale for working with parent groups from an attachment‐centered perspective, the basic intervention principles and specific strategies of the model are presented and illustrated. Resumen: En este artículo se describe un modelo de intervenciones grupales centradas en el apego para mejorar el cuidado de los niños entre padres que sufren un trauma de la infancia o dificultades sociales. Los grupos se entienden como una fuente imprescindible de experiencias que puede devolverles la seguridad relacional a los adultos traumatizados y mejorar sus habilidades de crianza ante factores biográficos y contextuales que ponen en riesgo el cuidado de los niños. El modelo está especialmente adecuado para intervenciones dentro de contextos de servicios sociales o de protección infantil y con familias que tienen dificultad para establecer alianzas de confianza con profesionales e instituciones. Las estrategias de intervención propuestas están orientadas a lograr que el grupo funcione como una figura de apego que satisfaga las necesidades de exploración y de apego de los padres y mejore la sensibilidad parental. Los terapeutas de grupo facilitan dos conjuntos de procesos grupales: por un lado, una idea de unidad, contención emocional, protección y comodidad (en relación con las necesidades de apego); por otro lado, el desarrollo de la mentalización parental, la revisión de las representaciones parentales del niño, y la consolidación de las competencias de crianza (en relación con las necesidades de exploración). Se presentan y se ejemplifican las bases teóricas para trabajar con grupos de padres desde una perspectiva centrada en el apego, los principios básicos de intervención y las estrategias específicas del modelo. 摘要: 本文概述了一个以依恋为中心的团体干预模式，以加强对曾遭受过早期创伤和（或）经历过社会困难的父母的照顾。团体被认为是一个重要的经验来源，可以恢复受过创伤的成年人的关系安全感，并增强他们为人父母的养育能力，以应对影响照料工作的生平和环境因素。该模式特别适合在社会服务/儿童保护的背景下进行干预，并对那些难以与专业人员和机构建立信任联盟的家庭进行干预。建议的干预策略以使小组发挥依恋形象的功能为导向，满足父母的依恋和探索需求，并增强父母的敏感性。团体治疗师促进了两组团体过程：一方面，促进了团结感、情感遏制、保护和安慰（与依恋需求有关）；另一方面，促进了父母心智的发展，修正了父母对孩子的表征，巩固了家长的教育孩子的能力（与探索需求有关）。本文介绍并说明了以依恋为中心的视角下开展家长群体工作的理论依据、模式的基本干预原则和具体策略。 |
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