Imagen de Portada
Código QR

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN DÖNEM İÇERİSİNDE İLK KEZ UYGULANAN ARA TATİL UYGULAMASI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ.

The aim of this study is to examine the opinions of the classroom teachers regarding the interval holiday within the period that was put into practice for the first time in the 2019-2020 academic year. Qualitative research method was used in the research. The sample of the research consists of 13 cl...

Descripción completa

Publicado en:Journal of International Social Research / Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi Vol. 13; no. 70; pp. 745 - 753
Autores principales: BURÇ, Gülizar, KARAKUYU, Akın
Formato: Artículo
Publicado: Journal of International Social Research Apr2020
Acceso en línea:Ver este registro en EBSCOhost
fields @attributes:
  recordID: 1
pdfLink:
plink: https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=hlh&AN=161369073&site=ehost-live
header:
  @attributes:
    shortDbName: hlh
    uiTerm: 161369073
    longDbName: Humanities International Complete
    uiTag: AN
  controlInfo:
    bkinfo:
    jinfo:
      jid:
        13079581
        61LH
      jtl: Journal of International Social Research / Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi
      issn: 13079581
      maglogo: N
    pubinfo:
      dt: Apr2020
      vid: 13
      iid: 70
      pid: 42308
      pub: Journal of International Social Research
    artinfo:
      ui:
        161369073
        10.17719/jisr.2020.4132
      ppf: 745
      ppct: 8
      formats:
        fmt:
          @attributes:
            type: P
            size: 943KB
      tig:
        atl: SINIF ÖĞRETMENLERİNİN DÖNEM İÇERİSİNDE İLK KEZ UYGULANAN ARA TATİL UYGULAMASI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ.
      aug:
        au:
          BURÇ, Gülizar
          KARAKUYU, Akın
        affil:
          Öğretmen, Hatay İl Milli Eğitim Müdürlüğü
          Öğr. Gör., Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi
      sug:
      keyword:
        Education
        Interval Holiday
        Primary School Teacher
        Ara tatil
        Eğitim
        Sınıf öğretmeni
      ab:
        The aim of this study is to examine the opinions of the classroom teachers regarding the interval holiday within the period that was put into practice for the first time in the 2019-2020 academic year. Qualitative research method was used in the research. The sample of the research consists of 13 classroom teachers who participated in the study voluntarily and determined by appropriate sampling. Data of the research were collected by a semi-structured interview form prepared by the researchers and were analyzed by content analysis. The answers were examined, their answers were transformed into codes and themes, and sample sentences were given. The consensus among the researchers calculated for the reliability of the research was found to be 90.38%. According to the results of the analysis; interval holiday practice positively affected primary school teachers and primary school students, and did not cause any problems in education and training services. According to the primary school teachers, can be said that the parents were negatively affected by the practice because they were mostly working parents.
        Bu çalışmanın amacı 2019-2020 eğitim öğretim yılında ilk defa uygulamaya konulan dönem içerisindeki ara tatile ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin incelenmesidir. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini çalışmaya gönüllü olarak katılan ve uygun örnekleme ile belirlenen 13 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri araştırmacılar tarafından hazırlanmış dört sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmış ve içerik analizi yoluyla çözümlenmiştir. Verilen yanıtlar incelenerek, öğretmenlerin görüşlerinden kod ve temalar oluşturularak örnek alıntılar belirlenmiştir. Araştırmanın güvenirliği için hesaplanan araştırmacılar arası görüş uyumu % 90,38 olarak bulunmuştur. Analiz sonuçlarına göre; dönem içi ara tatil uygulaması sınıf öğretmenleri ve ilkokul öğrencilerini olumlu yönde etkilemiş, eğitim - öğretim hizmetlerinde herhangi bir aksaklığa neden olmamıştır. Sınıf öğretmenlerine göre velilerin çoğunlukla çalışan anne - babalar olması nedeniyle uygulamadan olumsuz etkilendikleri söylenebilir.
      pubtype: Academic Journal
      doctype: Article
      src: R
    language: Turkish
    refInfo:
    copyright:
      @attributes:
        flag: Y
      custom: Copyright of Journal of International Social Research / Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi is the property of Journal of International Social Research and its content may not be copied or emailed to multiple sites without the copyright holder's express written permission. Additionally, content may not be used with any artificial intelligence tools or machine learning technologies. However, users may print, download, or email articles for individual use.
      item: Journal of International Social Research / Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi
      holder: Journal of International Social Research
      dt:
        @attributes:
          year: 2020
    holdings:
      @attributes:
        islocal: N