Terveysalan opettajien kokemuksia luontoliikunnan hyvinvointivaikutuksista COVID-19-pandemia-ajan etätyön aikana.
The purpose of the study was to describe the experiences of healthcare educators regarding the well-being influence of nature exercise during remote working during the COVID-19 pandemic. The study material was collected by thematic interviews from heath care educators (n=10) at one university and on...
| Publicado en: | Hoitotiede Vol. 36; no. 1; pp. 3 - 18 |
|---|---|
| Autores principales: | , , , , , |
| Formato: | research tables/charts Journal Article |
| Publicado: |
Hoitotieteiden Tutkimusseura HTTS r.y.
2024
|
| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
| Sumario: | The purpose of the study was to describe the experiences of healthcare educators regarding the well-being influence of nature exercise during remote working during the COVID-19 pandemic. The study material was collected by thematic interviews from heath care educators (n=10) at one university and one university of applied sciences during the spring of 2021. The study used a semi-structured interview and was conducted via Teams remote connection. The qualitative data was analyzed with inductive content analysis. The results of this study revealed that healthcare educators found nature exercise useful to maintain their well-being during the remote working during pandemic. Nature exercise was supported by the encouraging and motivating attitude of leaders and the work community. In addition, nature exercise increased the sense of community in the workplace. During the pandemic, the nature and nature exercise promoted psychological well-being and helped to cope with everyday mental challenges. During the restrictions during pandemic, nature exercise was perceived as an important social event, because it enabled meeting friends in nature in a health-safe manner. Nature and nature exercise were perceived to be important for the cognitive challenges of the brain health. In terms of intensity, peaceful nature exercise was found to be the most restorative and activating. Educators expressed a desire for clear guidelines on how to take a break in online working and explored innovative ways to integrate education and nature-based activities. Since nature exercises had a positive influence upon healthcare educators' wellbeing, such practices need to be encouraged and supported in work community in the development of higher education. In the future, the well-being effects of healthcare educators' remote working should be studied nationally, as well as the effects of hybrid teaching, which became common after the pandemic period, especially from the perspective of cognitive ergonomics. Tutkimuksen tarkoituksena oli kuvailla terveysalan opettajien kokemuksia luontoliikunnan hyvinvointivaikutuksista COVID-19-pandemia-ajan etätyön aikana. Tutkimusaineisto kerättiin terveysalan opettajilta (n=10) puolistrukturoiduin teemahaastatteluin yhdestä yliopistosta ja yhdestä ammattikorkeakoulusta vuoden 2021 kevään aikana. Tutkimuksessa käytettiin puolistrukturoitua haastattelurunkoa ja haastattelut tehtiin Teams-etäyhteyden välityksellä. Aineisto analysoitiin induktiivisella sisällönanalyysillä. Terveysalan opettajat kokivat luontoliikunnan hyödylliseksi hyvinvointinsa ylläpitämisessä pandemia-ajan etätyön aikana. Luontoliikunnan harrastamista tuki esihenkilöiden ja työyhteisön kannustava ja motivoiva asenne. Lisäksi luontoliikunta lisäsi työyhteisön yhteisöllisyyttä. Luontoliikunnan koettiin edistävän opettajien fyysistä ja psykososiaalista hyvinvointia ja auttavan selviytymään arjen henkisistä haasteista. COVID-19-pandemiarajoitusten aikana luontoliikunta koettiin tärkeäksi sosiaaliseksi tapahtumaksi, koska luonnossa voitiin tavata ystäviä terveysturvallisesti. Lisäksi tutkimuksen tulokset osoit-tivat, että luonnon ja luontoliikunnan koettiin edistävän aivoterveyttä ja laskevan stressitasoa. Intensiteetiltään rauhallisen luontoliikunnan koettiin palauttavan ja aktivoivan parhaiten. Koska luontoliikunnalla koettiin olevan myönteinen vaikutus terveysalan opettajien hyvinvointiin, tulisi työyhteisöä kannustaa ja tukea luontoliikunnan harrastamiseen korkeakoulutusta kehitettäessä. Tulevaisuudessa tulisikin tutkia terveysalan opettajien etätyön hyvinvointivaikutuksia kansallisesti sekä pandemia-ajan jälkeen yleistyneen hybridiopetuksen vaikutuksia etenkin kognitiivisen ergonomian näkökulmasta. |
|---|