Logrando tus metas, la movilidad académica en la Facultad de Medicina.

The objective of this article is to describe the improvement strategies that the UNAM School of Medicine (FacMed), through the MAVI (Academic Mobility and Interinstitutional Linkage Unit), has implemented throughout its administration from 2016 to 2022. The situation of mobility in the Faculty of Me...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Publicado en:Revista de la Facultad de Medicina de la UNAM Vol. 66; pp. 48 - 56
Autores principales: Durante-Montiel, Irene, Islas-Upegui, Melissa M., Fajardo-Dolci, Germán E., Flores-Vázquez, Elsy Pamela, Bravo-Hurtado, Samuel, Flores-Vázquez, Ilse Mariana
Formato: Artículo
Publicado: UNAM, Facultad de Medicina 2023 Supplement
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          Durante-Montiel, Irene
          Islas-Upegui, Melissa M.
          Fajardo-Dolci, Germán E.
          Flores-Vázquez, Elsy Pamela
          Bravo-Hurtado, Samuel
          Flores-Vázquez, Ilse Mariana
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          Secretaría General. Facultad de Medicina. Universidad Nacional Autónoma de México. Ciudad de México, México
          Dirección. Facultad de Medicina. Universidad Nacional Autónoma de México. Ciudad de México, México
          Departamento de Fisiología. Facultad de Medicina. Universidad Nacional Autónoma de México. Ciudad de México, México
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        Academic mobility
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        The objective of this article is to describe the improvement strategies that the UNAM School of Medicine (FacMed), through the MAVI (Academic Mobility and Interinstitutional Linkage Unit), has implemented throughout its administration from 2016 to 2022. The situation of mobility in the Faculty of Medicine of the UNAM is discussed, as well as the personal and institutional benefits derived from academic mobility. Although academic mobility is an expensive situation that requires financing, the FacMed generated strategies and accompaniment with which mobility processes were carried out in its community. In addition, the programs that were created during the COVID-19 pandemic are described, in response to the continuous needs for internationalization, all of them adapted to geographical mobility limitations, such as the Virtual Language Exchange, to generate bilingual practices. Likewise, the Meet&Greet in Health Science Internationalization Program, an event where students from the UNAM Faculty of Medicine met with students from other higher education institutions, to discuss various research topics in health sciences. It should be noted that academic mobility at FacMed is not exclusive to the student community, since some teachers were also advised to be part of the UNAM program of special activities for inter-institutional cooperation (PAECI), which facilitated their stay or travel. out of the country.
        El objetivo del presente artículo es describir las estrategias de mejora que la Facultad de Medicina de la UNAM, a través de la Unidad de Movilidad Académica y Vinculación Interinstitucional MAVI, ha implementado a lo largo de su gestión del 2016 a 2022. Se comenta la situación de la movilidad en la Facultad de Medicina de la UNAM, los beneficios personales e institucionales derivados de la movilidad académica. Aunque la movilidad académica es una situación costosa que requiere fi- nanciamiento, la Facultad de Medicina de la UNAM generó estrategias y acompañamiento con los que se llevaron a cabo los procesos de movilidad por su comunidad. Además, se describen los programas que se crearon durante la pandemia de COVID-19, en respuesta a las continuas necesidades de internacionalización, todas estas adaptadas a las limitaciones de movilidad geográfica, como el Virtual Language Exchange, con la finalidad de generar prácticas bilingües. Asimismo, el Programa de Internacionalización Meet&Greet in Health Science, un evento donde se reunieron estudiantes de la Facultad de Medicina de la UNAM, con estudiantes de otras instituciones de educación superior, con el fin de discutir sobre diversos temas de investigación en ciencias de la salud. Cabe señalar que la movilidad académica en la FacMed no es exclusiva para la comunidad estudiantil, pues algunos docentes también fueron asesorados para formar parte del programa de actividades especiales de cooperación interinstitucional (PAECI) de la UNAM con el cual se facilitó la estancia o el desplazamiento fuera del país.
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