Effect of an executive function cognitive training program on the planning component in adults with mild intellectual disability.
Introduction: Disability today is represented in approximately 1 billion people worldwide, whose condition generates limitations that encompass functional, adaptive and cognitive Objective: to evaluate the effect of a computerized cognitive training program on the executive function of planning in p...
| Publicado en: | Revista Pensamiento Americano Vol. 17; no. 34; pp. 1 - 18 |
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| Formato: | Artículo |
| Publicado: |
Corporacion Universitaria Americana
May-Aug2024
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Profesor investigador de la Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO, Rectoría Antioquia Choco Seccional Bello Doctor en Psicología con Orientación en Neurociencia Cognitiva Aplicada. Docente investigador Universidad Pontificia Bolivariana, Escuela de Ciencias Sociales, Facultad de Psicología Magister en Neuropsicología y Doctor en Psicología. Docente investigador Universidad de Manizales programa de medicina Psicóloga y Magíster en neuropsicología. Docente de la Corporación Universitaria Magister en Filosofía, Candidato a doctor en Filosofía. Doctorando en Psicología. Docente e investigador de la Universidad Católica Luis Amigó. Medellín, Colombia su: Cognitive training Executive function People with intellectual disabilities Cognitive ability Problem solving sug: subj: Cognitive training Executive function People with intellectual disabilities Cognitive ability Problem solving keyword: Computerized Disability Planning Computarizado Discapacidad Entrenamiento cognitivo Función ejecutiva Planeación Baseado em computador Deficiência Função executiva Planejamento Treinamento cognitivo ab: Introduction: Disability today is represented in approximately 1 billion people worldwide, whose condition generates limitations that encompass functional, adaptive and cognitive Objective: to evaluate the effect of a computerized cognitive training program on the executive function of planning in people with mild intellectual disability. Methodology: A quasi-experimental design was used with 10 participants, who received 20 training sessions for 2 months. Planning skills were evaluated before and after the program. Results: Significant improvements in planning skills were evidenced after the training. Participants were able to complete the maze and king figure tasks in less time, indicating greater efficiency in problem solving. These findings support the effectiveness of computerized cognitive training in improving cognitive performance in people with mild intellectual disability. Conclusions: These results are relevant in the field of neuropsychology, as they demonstrate that computerized programs can have a positive impact on the development of executive functions in this population. In addition, they highlight the importance of using interactive and technological approaches in psycho-pedagogical and neuropsychological interventions. Introducción: La discapacidad hoy en día está representada en aproximadamente 1000 millones de personas en todo el mundo, cuya condición genera limitaciones que abarca lo funcional, lo adaptativa y lo cognitivo Objetivo: evaluar el efecto de un programa de entrenamiento cognitivo computarizado en la función ejecutiva de la planeación en personas con discapacidad intelectual leve. Metodología: Se utilizó un diseño cuasiexperimental con 10 participantes, quienes recibieron 20 sesiones de entrenamiento durante 2 meses. Se evaluaron las habilidades de planeación antes y después del programa. Resultados: Se evidenciaron mejoras significativas en la capacidad de planificación después del entrenamiento. Los participantes lograron realizar las tareas de laberintos y figura de rey en menos tiempo, indicando una mayor eficiencia en la resolución de problemas. Estos hallazgos respaldan la efectividad del entrenamiento cognitivo computarizado en la mejora del desempeño cognitivo en personas con discapacidad intelectual leve. Conclusiones: Estos resultados son relevantes en el ámbito de la neuropsicología, ya que demuestran que los programas computarizados pueden tener un impacto positivo en el desarrollo de las funciones ejecutivas en esta población. Además, resaltan la importancia de utilizar enfoques interactivos y tecnológicos en las intervenciones psicopedagógicas y neuropsicológicas. Introdução: Atualmente, a deficiência é representada por aproximadamente 1 bilhão de pessoas em todo o mundo, cuja condição gera limitações funcionais, adaptativas e cognitivas Objetivo: Avaliar o efeito de um programa de treinamento cognitivo computadorizado sobre a função executiva de planejamento em pessoas com deficiência intelectual leve. Metodologia: foi usado um projeto quase experimental com 10 participantes, que receberam 20 sessões de treinamento durante 2 meses. As habilidades de planejamento foram avaliadas antes e depois do programa. Resultados: Foram evidenciadas melhorias significativas nas habilidades de planejamento após o treinamento. Os participantes conseguiram concluir as tarefas do labirinto e da figura do rei em menos tempo, indicando maior eficiência na solução de problemas. Esses resultados corroboram a eficácia do treinamento cognitivo computadorizado para melhorar o desempenho cognitivo em pessoas com deficiência intelectual leve. Conclusões: Esses resultados são relevantes no campo da neuropsicologia, pois demonstram que os programas baseados em computador podem ter um impacto positivo no desenvolvimento das funções executivas nessa população. Além disso, destacam a importância do uso de abordagens interativas e tecnológicas em intervenções psicopedagógicas e neuropsicológicas. pubtype: Academic Journal doctype: Article src: R language: English refInfo: copyright: @attributes: flag: Y custom: Copyright of Revista Pensamiento Americano is the property of Corporacion Universitaria Americana and its content may not be copied or emailed to multiple sites without the copyright holder's express written permission. Additionally, content may not be used with any artificial intelligence tools or machine learning technologies. However, users may print, download, or email articles for individual use. item: Revista Pensamiento Americano holder: Corporacion Universitaria Americana dt: @attributes: year: 2024 holdings: @attributes: islocal: N |
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