Análisis a las Competencias que Inciden en la Inserción Laboral de los Egresados de la Carrera de Licenciado en Educación en un Colegio al Norte del País.
Currently, the work environment has presented us with new challenges, often in parallel with the development of innovations in the modern world, the objective is to create multicultural organizational environments, improvement strategies, comprehensive and innovative solutions for the requirements o...
| Publicado en: | Revista Daena: International Journal of Good Conscience Vol. 19; no. 2; pp. 1 - 37 |
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| Autores principales: | , , |
| Formato: | Artículo |
| Publicado: |
Spenta University Mexico
ago-dic2024
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| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
| Sumario: | Currently, the work environment has presented us with new challenges, often in parallel with the development of innovations in the modern world, the objective is to create multicultural organizational environments, improvement strategies, comprehensive and innovative solutions for the requirements of companies designed by graduates of university education. Therefore, university education for graduates must provide a set of skills appropriate to labor, social, and economic needs so that they can successfully integrate into the present and future global reality. The graduate is expected to continually develop in the various contexts necessary for his or her professional development. It is crucial that university education equips graduates with a set of skills that adjust to labor, social and economic needs, facilitating their successful integration into the present and future global reality. It is expected that the graduate can continually evolve in various contexts necessary for their professional development. The purpose of this study is to identify the relationship that university competencies such as self-learning, Information Technologies, Communication, Knowledge and Digital Learning (ICTCAD), languages, analytical understanding and problem solving have in the job placement of college graduates of education of the UANL. Results of our phenomenology were obtained through a sociodemographic study and statistical results from a multiple linear regression analysis using the statistical techniques and instruments of the SPSS and SMART PLS statistical packages. En la actualidad el entorno laboral nos ha propuesto nuevos retos, a menudo en paralelo al desarrollo de las innovaciones del mundo moderno, el objetivo es crear ámbitos organizacionales multiculturales, estrategias de mejora, soluciones integrales e innovadoras para los requerimientos de las empresas diseñados por los egresados de educación universitaria. Por tanto, la educación universitaria en los egresados debe proporcionar un conjunto de competencias adecuadas a las necesidades laborales, sociales, económicas para que logren la integración con éxito a la realidad global presente y futura. Se espera que el egresado se desarrolle continuamente en los diversos contextos necesarios para su desarrollo laboral. Es crucial que la educación universitaria equipare a los egresados con un conjunto de competencias que se ajusten a las necesidades laborales, sociales y económicas, facilitando su exitosa integración en la realidad global presente y futura. Se espera que el egresado pueda evolucionar continuamente en diversos contextos necesarios para su desarrollo profesional. El propósito de este estudio es identificar la relación que tienen las competencias universitarias tales como autoaprendizaje, Tecnologías de la información, comunicación, conocimiento y aprendizaje digital (TICCAD), idiomas, comprensión analítica y resolución de problemas en la inserción laboral de los graduados del colegio de educación de la UANL. Se obtuvieron resultados de nuestra fenomenología mediante un estudio sociodemográfico y resultados estadísticos a partir de un análisis de regresión lineal múltiple utilizando las técnicas e instrumentos estadísticos de los paquetes de estadísticos SPSS y SMART PLS. |
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