PEDAGOGIA DECOLONIAL EM INTERFACE COM OS ESTUDOS DO LETRAMENTO: DECOLONIZANDO MONUMENTOS HISTÓRICOS.
Our intention in this article is to think of a didactic proposal that intertwines theories such as decolonity (Mignolo, 2003, 2007; Quijano, 2005; Walsh, 2009, 2013, 2020), literacy studies (Street, 2003, 2014; Kleiman, 1995, 2006; Soares, 2003; Rojo, 2009), criticality (Aguiar, 2022; Freire, 1997,...
| Publicado en: | Trabalhos em Lingüística Aplicada Vol. 63; no. 3; pp. 526 - 545 |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artículo |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas - Portal de Periodicos Eletronicos Cientificos
set-dez2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
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