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Alfabetización digital en la evaluación de efectividad del programa "Conecta Consciente" en estudiantes universitarios cubanos.

This research evaluated the effectiveness of the 'Conecta Consciente' psychosocial intervention programme in enhancing the emotional digital literacy of university students. A mixed-methods research paradigm with a concurrent nested quasi-experimental design and pre-posttest was adopted. The sample...

Descripción completa

Publicado en:Chasqui (13901079) no. 159; pp. 157 - 174
Autores principales: LAMADRID MARTÍNEZ, Anneidy, FERNÁNDEZ CASTILLO, Evelyn, JUVIER BENAVIDES, Yanay
Formato: Artículo
Publicado: Ciespal ago-nov2025
Materias:
Digital literacy
Mental health
Social media addiction
Cubans
Emotional intelligence
Mixed methods research
Acceso en línea:Ver este registro en EBSCOhost
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          LAMADRID MARTÍNEZ, Anneidy
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        affil: Universidad Central Marta Abreu de las Villas, Cuba
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        Assessment
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        This research evaluated the effectiveness of the 'Conecta Consciente' psychosocial intervention programme in enhancing the emotional digital literacy of university students. A mixed-methods research paradigm with a concurrent nested quasi-experimental design and pre-posttest was adopted. The sample consisted of 15 students from the 'Marta Abreu' University of Las Villas. Data collection included the following: a social media addiction questionnaire; a questionnaire to assess mental health protective factors; group interviews; and a user satisfaction survey. The 'Conecta Consciente' psychosocial intervention programme comprised five sessions based on the Health Belief Model. The results demonstrated the effectiveness of the programme implemented.
        El objetivo de la presente investigación fue evaluar la efectividad del programa de intervención psicosocial «Conecta Consciente» para potenciar la alfabetización digital emocional de los estudiantes universitarios. Se adoptó un enfoque de investigación mixto con un diseño cuasi experimental anidado concurrente con pretest y postest. La muestra estuvo formada por 15 estudiantes de la Universidad «Marta Abreu» de Las Villas. Para la recogida de datos se utilizaron un cuestionario de adicción a las redes sociales, un cuestionario para evaluar los factores protectores de la salud mental, entrevistas grupales y una encuesta de satisfacción de los usuarios. El programa de intervención psicosocial «Conecta Consciente» constó de cinco sesiones basadas en el modelo de creencias de salud. Los resultados obtenidos demostraron la efectividad del programa implementado.
        O presente estudo teve como objetivo avaliar a eficácia do programa de intervenção psicossocial "Conecta Consciente" no desenvolvimento da literacia emocional digital em estudantes universitários. Foi adotado um paradigma de investigação misto, com um delineamento quase experimental concorrente aninhado e pré-pós-teste. A amostra foi composta por 15 estudantes da Universidade "Marta Abreu" de Las Villas. A recolha de dados incluiu um questionário sobre dependência das redes sociais, um questionário para avaliar os fatores de proteção da saúde mental, entrevistas em grupo e um inquérito de satisfação do utilizador. O programa de intervenção psicossocial "Conecta Consciente" foi estruturado em cinco sessões, com base no Modelo de Crenças em Saúde. Os resultados demonstraram a eficácia do programa implementado.
      pubtype: Academic Journal
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