9-14 Yaş Ortaokul Öğrencilerinin Sporcu Kimliği ve İnternet Bağımlılığının Değerlendirilmesi.
Rapid advances in communication and technology have rapidly integrated smartphones, computers, and the internet into our lives. Over time, people have developed addictions to these technological devices and the internet. This has led to a shift in the interest of children and young people towards th...
| Publicado en: | Journal of Türkiye Media Academy / Türkiye Medya Akademisi Dergisi no. 10; pp. 138 - 152 |
|---|---|
| Autores principales: | , , |
| Formato: | Artículo |
| Publicado: |
Journal of Turkiye Media Academy
Sep2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
| Sumario: | Rapid advances in communication and technology have rapidly integrated smartphones, computers, and the internet into our lives. Over time, people have developed addictions to these technological devices and the internet. This has led to a shift in the interest of children and young people towards these areas. Thus, the number of people living sedentary lives, intertwined with the internet from a very young age, has rapidly increased. The purpose of this research is to evaluate the relationship between the sports participation status and internet addiction levels of middle school students aged 9-14 studying at various middle schools in Elazığ province. The research population consisted of middle school students between the ages of 9-14, and the sample consisted of 450 students of the same age group studying in Elazığ province. The research findings revealed that the internet addiction level of students who did not participate in sports was lower than that of students who did. This result indicates that students who participated in sports had lower internet addiction levels than those who did not (t: 2.512; p<0.05). A highly significant difference was found between the average athlete identity scores of students who participated in sports (3.33) and those who did not (2.81) (t: -6.440; p<0.05). Consequently, it can be said that students who participated in sports had lower internet addiction. Furthermore, there was a negative, moderate correlation between the internet addiction (IAA) and athlete identity (ACA) levels of the students participating in the study. Consequently, it can be said that the internet addiction level of middle school students is significantly affected by their sports participation. İletişimdeki ve teknolojideki hızlı ilerlemeler beraberinde akıllı telefonu, bilgisayarı ve interneti da hayatımıza hızla dahil etmiştir. Zamanla, insanlar bu tarz teknolojik aletlere ve internete bağımlılıklar gelişmiştir. Bu durum, çocukların ve gençlerin de ilgisinin bu alanlara kaymasına neden olmuştur. Böylece çok küçük yaşlardan itibaren internetle iç içe, hareketsiz bir yaşam süren insanların sayısı hızla artmıştır. Bu araştırmanın amacı, Elazığ İlinde çeşitli ortaokullarda okuyan 9-14 yaş ortaokul öğrencilerinin spor yapma durumları ve internet bağımlılığı düzeyleri arasındaki ilişkiyi değerlendirmektir. Araştırmanın evrenini 9-14 yaş aralığındaki ortaokul öğrencileri; örneklemini ise Elazığ ilinde öğrenim gören aynı yaş grubundan 450 öğrenci oluşturmuştur. Araştırma bulgularında, spor yapmayan öğrencilerin internet bağımlılığı düzeyi, spor yapan öğrencilerden daha düşük bulunmuştur. Bu sonuca göre spor yapan öğrencilerin internet bağımlılıklarının spor yapmayanlara göre daha düşük düzeyde olduğunu göstermektedir (t:2.512; p<0.05). Spor yapan ( x = 3.33) ve yapmayan ( x = 2.81) öğrencilerin sporcu kimliği düzeyi ortalama puanları arasında yüksek düzeyde anlamlı farklılık tespit edilmiştir (t:-6.440; p<0.05). Sonuç olarak spor yapan öğrencilerin internet bağımlılıklarının daha düşük olduğunu söylenebilir. Ayrıca araştırmaya katılan öğrencilerin internet bağımlılığı (İBÖ) düzeyi ile sporcu kimliği (SKÖ) düzeyi arasında negatif yönlü, orta düzeyde bir ilişki vardır. Bunların sonucunda, ortaokul öğrencilerinin internet bağımlık düzeyi, spor yapma durumlarından anlamlı düzeyde etkilediği söylenebilir. |
|---|