O efeito da psicoeducação baseada em atenção plena no vício em internet em adolescentes.

The article investigates the levels of internet addiction among adolescent nursing students at a university in Northern Cyprus and evaluates the impact of a mindfulness-based psychoeducation program on these students. The study, conducted between December 2023 and March 2024, included a descriptive...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Publicado en:Acta Paulista de Enfermagem Vol. 38; no. 1; pp. 1 - 9
Autores principales: Esmaeilzadeh, Samineh, Elyeli, Kemal, Necipoğlu, Dilay
Formato: clinical trial research tables/charts Journal Article
Publicado: Universidade Federal de Sao Paulo, Escola Paulista de Enfermagem 2025
Acceso en línea:Ver este registro en EBSCOhost
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        atl: O efeito da psicoeducação baseada em atenção plena no vício em internet em adolescentes.
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          Esmaeilzadeh, Samineh
          Elyeli, Kemal
          Necipoğlu, Dilay
        affil: Faculty of Nursing, Department of Mental Health Nursing, Near East University, Turquia.
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          Internet Addiction Evaluation
          Mindfulness Methods
          Students, Nursing In Adolescence
          Students, College
          Program Evaluation
          Psychoeducation
          Mediterranean Islands
          Human
          Male
          Female
          Adolescence
          Clinical Trials
          Quasi-Experimental Studies
          Descriptive Research
          Pretest-Posttest Design
          Descriptive Statistics
          Behavioral Changes
          Self-Efficacy
          Health Education
          Mental Health
          Scales
          Adolescent: 13-18 years
          Male
          Female
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        The article investigates the levels of internet addiction among adolescent nursing students at a university in Northern Cyprus and evaluates the impact of a mindfulness-based psychoeducation program on these students. The study, conducted between December 2023 and March 2024, included a descriptive phase and a quasi-experimental phase with pre-test and post-test, involving 26 students with high levels of internet addiction. The results showed a significant reduction in internet addiction levels and an increase in present-moment awareness after the intervention, indicating the effectiveness of the mindfulness program. The study suggests the need for prevention programs and training on healthy internet use for adolescents.
        Objetivo: Determinar los niveles de adicción a internet en estudiantes de enfermería adolescentes en una universidad y determinar los efectos del programa de psicoeducación basado en la atención plena sobre aquellos con altos niveles de adicción a internet y su conciencia del momento presente. Métodos: Estudio llevado a cabo con estudiantes de enfermería adolescentes de una facultad de enfermería durante el semestre de otoño de 2023-2024, en Chipre del Norte y realizado en dos etapas. La primera fue descriptiva y la segunda cuasi experimental, con un diseño de pretest y postest de grupo único. En la primera etapa, los estudiantes con puntaje promedio en la Escala de Adicción a Internet clasificados en los grupos "dependiente" y "riesgo" se incluyeron en el estudio cuasi experimental y formaron el grupo experimental (n=26). Luego, los estudiantes participaron de ocho sesiones del programa de psicoeducación basado en atención plena, una vez por semana en el aula. Los datos se analizaron con el programa SPSS 25.0 en el postest. Resultados: Hubo diferencia estadística en el puntaje promedio en el pretest y postest de la Escala de Adicción a Internet (Escala AI p=0,001; d de Cohen=0,39; MAAS p=0,001; d de Cohen=0,52). Conclusión: Se concluyó que la educación en atención plena de los estudiantes fue eficaz en la reducción de la adicción a internet.
        Objetivo: Determinar os níveis de vício em internet em estudantes de enfermagem adolescentes em uma universidade e determinar o efeito do programa de psicoeducação baseado em atenção plena sobre àqueles com altos níveis de vício em internet e na sua consciência do momento presente. Métodos: Estudo conduzido com estudantes de enfermagem adolescentes de uma faculdade de enfermagem no semestre de outono de 2023-2024 no Chipre do Norte e realizado em duas etapas. A primeira foi descritiva e a segunda foi quase-experimental, com um delineamento de pré-teste e pós-teste de grupo único. Na primeira etapa, os estudantes com pontuação média da Escala de Vício Em Internet classificadas nos grupos 'dependente' e 'risco' foram incluídos no estudo quase-experimental, formando o grupo de estudo (n = 26). Em seguida, oito sessões do programa de psicoeducação baseado em atenção plena foram aplicadas aos estudantes uma vez por semana em sala de aula. Os dados foram analisados com uso do programa SPSS 25.0 no pós-teste. Resultados: Houve diferença estatística entre a pontuação média no pré-teste e pós-teste da Escala de Vício em Internet (Escala AI p=0,001; d de Cohen=0,39; MAAS p=0,001; d de Cohen=0,52). Conclusão: Concluiu-se que a educação em atenção plena ministrada por estudantes foi eficaz na redução do vício em internet.
      pubtype: Academic Journal
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