Technological products and processes for innovation in health education: report of technological innovation.
Objective: To report on technological products and processes developed for innovation in health education. Method: Report on the production of 12 gra- duates guided by a permanent professor of a professional master's program at a federal university, located in southern Brazil. Data collection in the...
| Publicado en: | Online Brazilian Journal of Nursing Vol. 24; no. 1; pp. 1 - 9 |
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| Autores principales: | , , , , |
| Formato: | Journal Article |
| Publicado: |
Fundacao Euclides da Cunha de Apoio Institucional a UFF
2025
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| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
| Sumario: | Objective: To report on technological products and processes developed for innovation in health education. Method: Report on the production of 12 gra- duates guided by a permanent professor of a professional master's program at a federal university, located in southern Brazil. Data collection in the own collection. Results: Most of the research was directed to the subject of patient safety in different health contexts. The typologies that led the technological processes were varied, and the methodological study was the most frequent. The products developed were: nine instructional materials, most educational videos available on the free online platform; four social technologies, multi- -professional residency in onco-hematology, navigation program in a center of high complexity in oncology, translation and transcultural adaptation of the National Early Warning Score 2 to Brazilian Portuguese; and municipal patient safety program in Porto Alegre; and an event.Conclusion: The technological processes allowed to develop 14 products contributing to health education and allowing the integration of the university with the health service and the community. Objetivo: relatar sobre produtos e processos tecnológicos desenvolvidos para a inovação do ensino na saúde. Método: relato sobre a produção de doze egressas orientadas por uma docente permanente de um programa de mestra- do profissional de uma Universidade Federal, localizada no Sul do Brasil. Coleta de dados no acervo próprio. Resultados: a maioria das pesquisas foi direcio- nada ao tema da segurança do paciente, em diferentes contextos de saúde. As tipologias que conduziram os processos tecnológicos foram variadas, sendo o estudo metodológico o mais frequente. Os produtos desenvolvidos foram: nove materiais didáticos instrucionais, a maioria vídeos educacionais disponi- bilizados na plataforma on-line gratuita; quatro tecnologias sociais, residência multiprofissional em onco-hematologia, programa de navegação em um centro de alta complexidade em oncologia, a tradução e adaptação transcultural da National Early Warning Score 2 para o português brasileiro; e programa muni- cipal de segurança do paciente em Porto Alegre; e um evento. Conclusão: os processos tecnológicos permitiram desenvolver quatorze produtos contribuin- do para o ensino na saúde e permitindo a integração da Universidade com o serviço de saúde e a comunidade. |
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