The relationship between childhood traumatic experiences and ontological well-being of university students: The mediating role of psychological flexibility.
Adverse childhood experiences are a global health problem that can negatively impact individuals in adulthood. While the negative effects of these experiences extending into adulthood are well known, their impact on existential relationships and ways of giving meaning to life is less well-known. In...
| Publicado en: | Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty no. 77; pp. 71 - 86 |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artículo |
| Publicado: |
Mehmet Akif Ersoy Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
2026
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
| fields | @attributes: recordID: 1 pdfLink: plink: https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=hlh&AN=192943068&site=ehost-live header: @attributes: shortDbName: hlh uiTerm: 192943068 longDbName: Humanities International Complete uiTag: AN controlInfo: bkinfo: jinfo: jid: 13028944 K25A jtl: Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty issn: 13028944 maglogo: N pubinfo: dt: 2026 iid: 77 pid: 25407 pub: Mehmet Akif Ersoy Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi artinfo: ui: 192943068 10.21764/maeuefd.1781102 ppf: 71 ppct: 15 formats: fmt: @attributes: type: P size: 3.2MB tig: atl: The relationship between childhood traumatic experiences and ontological well-being of university students: The mediating role of psychological flexibility. aug: au: Büyükcebeci, Ayça affil: Muğla Sıtkı Koçman University, Muğla, Türkiye. su: Adverse childhood experiences Mediation (Statistics) Psychological adaptation College students Existentialism Well-being sug: subj: Adverse childhood experiences Mediation (Statistics) Psychological adaptation College students Existentialism Well-being keyword: ontological well-being psychological flexibility university students Çocukluk dönemi olumsuz yaşantıları üniversite öğrencileri ontolojik iyi oluş psikolojik esneklik ab: Adverse childhood experiences are a global health problem that can negatively impact individuals in adulthood. While the negative effects of these experiences extending into adulthood are well known, their impact on existential relationships and ways of giving meaning to life is less well-known. In this context, psychological flexibility is considered to play a key mediating role in the relationship between traumatic childhood experiences and ontological well-being. This study aimed to examine the relationship between adverse childhood experiences and ontological well-being in university students and the mediating role of psychological flexibility in this relationship. The study was conducted with a sample of 534 young adult university students (female 47.8%, male 52.2%). Spearman correlation analysis was used to analyze the relationships between variables, and Model 4 bootstrap analysis, generated with 5,000 resamples, was used to analyze the mediating effect. Mediation analyses revealed that psychological flexibility played a full mediating role in the relationship between adverse childhood experiences and ontological well-being. The findings indicated that psychological flexibility may serve as a critical mechanism in reducing the impact of adverse childhood experiences on individuals’ existential well-being. Çocukluk çağı olumsuz deneyimleri, yetişkinlikte bireyleri olumsuz etkileyebilen küresel bir sağlık sorunudur. Bu deneyimlerin yetişkinliğe uzanan olumsuz etkileri iyi bilinmekle birlikte, yaşamla varoluşsal ilişki ve yaşama anlam verme biçimleri üzerindeki etkileri tam olarak bilinmemektedir. Bu etkide, psikolojik esnekliğin, çocukluk çağı travmatik deneyimleri ile ontolojik iyi oluş arasındaki ilişkide temel bir aracı değişken rolü oynadığı düşünülmektedir. Bu araştırmada amaçlanan, Üniversite öğrencilerinin olumsuz çocukluk deneyimlerinin ontolojik iyi oluşları ile ilişkisi ve bu ilişkide psikolojik esnekliğin aracı rolünün test edilmesidir. Çalışma, 534 genç yetişkin üniversite öğrencilerinden (%47,8 kadın, %52,2 erkek) oluşan bir örneklemle yürütülmüştür. Değişkenler arasındaki ilişkileri analiz etmek için Spearman korelasyon analizi, aracılık etkisini analiz etmek için ise 5.000 yeniden örneklemeyle oluşturulan Model 4 önyükleme analizi kullanılmıştır. Aracılık analizleri sonucunda, olumsuz çocukluk deneyimleri ile ontolojik iyioluş arasındaki ilişkide psikolojik esnekliğin tam aracılık rolü oynadığını doğrulamıştır. Bulgular, psikolojik esnekliğin, olumsuz çocukluk deneyimlerinin bireyin varoluşsal refahı üzerindeki etkisini azaltmada kritik bir mekanizma olabileceğini ortaya koymuştur. pubtype: Academic Journal doctype: Article src: R language: English refInfo: copyright: @attributes: flag: Y custom: Copyright of Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty is the property of Mehmet Akif Ersoy Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi and its content may not be copied or emailed to multiple sites without the copyright holder's express written permission. Additionally, content may not be used with any artificial intelligence tools or machine learning technologies. However, users may print, download, or email articles for individual use. item: Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty holder: Mehmet Akif Ersoy Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi dt: @attributes: year: 2026 holdings: @attributes: islocal: N |
|---|