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PHYSICAL ACTIVITY IN NURSING CURRICULA: A MULTICENTER CROSS-SECTIONAL STUDY.

Background: regular physical activity is essential for health promotion, disease prevention, and individual rehabilitation. As health professionals involved in combating physical inactivity, nurses benefit from academic curricula enriched with content on physical activity and exercise in order to en...

Full description

Published in:RIIS: Revista de Investigação & Inovação em Saúde Vol. 8; no. 2; pp. 1 - 13
Main Authors: Cruz, Arménio, Novo, André, Queirós, Carmen, Viana, Maria Clara, Veríssimo, Cristiana, Petronilho, Fernando, Couto, Germano, Sousa, Luís, Ferreira, Maria Salomé, Souto, Nisa, Azevedo, Paulo, Ferreira, Paulo, Queiroz, Sandra, Gonçalves, Rodrigo, Pinto, Vanda
Format: research tables/charts Journal Article
Published: RIIS: Revista de Investigacao & Inovacao em Saude 2025
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          Cruz, Arménio
          Novo, André
          Queirós, Carmen
          Viana, Maria Clara
          Veríssimo, Cristiana
          Petronilho, Fernando
          Couto, Germano
          Sousa, Luís
          Ferreira, Maria Salomé
          Souto, Nisa
          Azevedo, Paulo
          Ferreira, Paulo
          Queiroz, Sandra
          Gonçalves, Rodrigo
          Pinto, Vanda
        affil: PhD., Nursing School of the University of Coimbra, Coimbra, Portugal.
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          Education, Nursing Portugal
          Physical Activity Education
          Exercise Education
          Curriculum Development
          Students, Nursing Portugal
          Workload
          Faculty, Nursing
          Public Sector
          Private Sector
          Course Evaluation
          Human
          Male
          Female
          Multicenter Studies
          Cross Sectional Studies
          Convenience Sample
          Descriptive Statistics
          Portugal
          Rehabilitation Nursing
          Health Promotion
          Sedentary Behavior
          Life Style
          Male
          Female
      ab:
        Background: regular physical activity is essential for health promotion, disease prevention, and individual rehabilitation. As health professionals involved in combating physical inactivity, nurses benefit from academic curricula enriched with content on physical activity and exercise in order to enhance the population’s physical literacy. Objective: to map course units and programmatic content related to physical activity and exercise in nursing curricula in Portugal. Methodology: a multicentre cross-sectional study with a convenience sample of 15 schools (8 public; 7 private), analyzing 2023–2024 study plans and extracting data using peer-validated grids. Results: no course units exclusively dedicated to physical activity or exercise were identified, except for elective modules offered in master’s programmes in Rehabilitation Nursing (n = 4; 14.8%). A scattered integration of these topics was observed throughout the study cycles, with greater emphasis in the second cycle compared to the first (52.5%). Conclusion: these findings highlight the need to update curricula (mandatory modules on physical activity and exercise), strengthen pedagogical development for faculty, and promote research and continuing education to improve the assessment, counselling, and effective prescription of physical activity in healthcare practice.
        Marco contextual: la práctica regular de actividad física es determinante para la promoción de la salud, la prevención de enfermedades y la rehabilitación de las personas. Como profesionales de la salud en la lucha contra la inactividad física, los enfermeros se benefician de planes de estudio enriquecidos con contenidos sobre actividad física y ejercicio para promover la alfabetización física de la población. Objetivo: mapear las asignaturas y los contenidos programáticos relacionados con la actividad física y el ejercicio en los planes de estudio de enfermería en Portugal. Metodología: estudio transversal multicéntrico con una muestra por conveniencia de 15 escuelas (8 públicas; 7 privadas), analizando los planes de estudio de 2023–2024 y extrayendo los datos mediante rejillas validadas por pares. Resultados:se observó la ausencia de asignaturas dedicadas exclusivamente a la actividad física y al ejercicio, con excepción de las optativas ofrecidas en los másteres en Enfermería de Rehabilitación (n = 4; 14,8%). Se identificó una integración dispersa de estos contenidos a lo largo de los ciclos formativos, con predominio en el segundo ciclo frente al primero (52,5%). Conclusión: estos resultados señalan la necesidad de actualizar los planes de estudio (módulos obligatorios sobre actividad física y ejercicio), reforzar el desarrollo pedagógico del profesorado y promover la investigación y la formación continua para mejorar la evaluación, el asesoramiento y la prescripción eficaz de actividad física en la práctica asistencial.
        Enquadramento: a prática de atividade física regular é determinante para a promoção da saúde, prevenção de doenças e para a reabilitação da pessoa. Enquanto agentes da saúde no combate à inatividade física, os enfermeiros beneficiam de currículos académicos enriquecidos sobre a atividade física e o exercício físico para promover a literacia física da população. Objetivo: mapear unidades curriculares e conteúdos programáticos relacionados com atividade física e exercício físico nos currículos de enfermagem em Portugal. Metodologia: estudo transversal multicêntrico, amostra de conveniência de 15 escolas (8 públicas; 7 privadas), analisando planos de estudo de 2023–2024 e extraindo dados com grelhas validadas por pares. Resultados: ausência de unidades curriculares exclusivamente dedicadas à atividade física e ao exercício físico, com exceção de opções oferecidas em cursos de mestrado em Enfermagem de Reabilitação (n = 4; 14,8%). Observou-se integração dispersa destes conteúdos ao longo dos ciclos, com predominância no segundo ciclo face ao primeiro (52,5%). Conclusão: estes resultados apontam para atualização dos currículos (módulos obrigatórios de atividade física e exercício físico), reforçar o desenvolvimento pedagógico dos docentes e promover investigação e formação contínua para melhorar a avaliação, o aconselhamento e a prescrição eficaz de atividade física na prática dos cuidados de saúde.
      pubtype: Academic Journal
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