Die Fallstudie in der Ausbildung für angehende Kulturmanager*innen.
The article addresses the case study teaching method in the training of prospective cultural managers and its significance for the practice-oriented imparting of management competencies in the cultural sector. Using the example of a fictional cultural institution, the Cologne Cultural Center (KöKuZe...
| Publicado en: | Kultur Management Network no. 189; pp. 93 - 102 |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artículo |
| Publicado: |
Kulturmanagement Network
jun/jul2026
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| Sumario: | The article addresses the case study teaching method in the training of prospective cultural managers and its significance for the practice-oriented imparting of management competencies in the cultural sector. Using the example of a fictional cultural institution, the Cologne Cultural Center (KöKuZe), which is used in the online course "Certified Cultural Manager (DAM)" of the German Academy for Management (DAM) in Berlin, students learn to analyze and work on complex systemic relationships, stakeholder interactions, as well as strategic and operational challenges in cultural management. Case studies promote systemic thinking, decision-making, and self-directed learning by simulating realistic, problem-oriented situations, thereby enabling the transfer of theoretical knowledge into practice. The method complements simulation games and supports the development of a practice-oriented understanding of the diverse requirements of cultural institutions. Der Artikel thematisiert die Lehrmethode der Fallstudie in der Ausbildung angehender Kulturmanager*innen und deren Bedeutung für die praxisorientierte Vermittlung von Managementkompetenzen im Kultursektor. Am Beispiel eines fiktiven Kulturbetriebs, dem Kölner Kultur Zentrum (KöKuZe), das im Online-Lehrgang „Certified Cultural Manager (DAM)“ der Deutschen Akademie für Management (DAM) in Berlin eingesetzt wird, lernen Studierende, komplexe systemische Zusammenhänge, Stakeholder-Beziehungen sowie strategische und operative Herausforderungen im Kulturmanagement zu analysieren und zu bearbeiten. Fallstudien fördern systemisches Denken, Entscheidungsfindung und selbstgesteuertes Lernen, indem sie realitätsnahe, problemorientierte Situationen simulieren und so die Übertragung theoretischen Wissens in die Praxis ermöglichen. Die Methode ergänzt Planspiele und unterstützt die Entwicklung eines praxisnahen Verständnisses für die vielfältigen Anforderungen kultureller Einrichtungen. |
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