Das Hirn der Studierenden : Dialogisches Lernen statt obrigkeitlicher Lehre

Gegen die an Hochschulen dominante „obrigkeitliche Lehre“ und ihre vorlesungsorientierten Lernformate richten sich vielfältige Initiativen. Unzufrieden mit geringem Lernertrag werden dialogisch angelegte Lernprozesse eingefordert. In der neurobiologischenn Perspektive von Klaus Günther zeigt sich, w...

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Bibliographic Details

Main Author:	Klaus Günther
Format:	Book
Published:	Verlag Barbara Budrich 2019
Subjects:	Learning > Physiological aspects Learning, Psychology of College teaching
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